Организация социально-культурной деятельности подростков в учреждении культурно-досугового типа
Введение
Тема данной курсовой работы «Организация социально-культурной деятельности подростков в учреждения культурно-досугового типа».
Актуальность темы
Сфера свободного времени и досуга всегда являлась объектом научного интереса. Философия рассматривает свободное время в качестве пространства для осуществления специфических социальных процессов, выявляет истоки возникновения свободного времени и его взаимосвязь с рабочим временем, его социальную ценность. Социология и экономика осуществляют количественный и статистический анализ указанных процессов, исследуют характер и содержание свободного времени личности, деятельность социальных институтов досуга по его наполнению. Психология обращает внимание на потребности и мотивы, определяющие поведение и поступки человека в этой временной сфере.
Проблема досугового времяпрепровождения подростков отличается большой сложностью и противоречивостью. Большой объем неорганизованного свободного времени подростков и неумение распорядитьс
Содержание
Введение 3
1. Социально-культурная деятельность подростков в учреждениях культурно-досугового типа
1.1 Психолого-педагогическая характеристика подросткового возраста 6
1.2 Особенности организации социально-культурной деятельности подростков в учреждениях культурно-досугового типа 15
2. Организация социально-культурной деятельности подростков в МБОУДО «Центр «Мостовик»
2.1 Структура организации социально-культурной деятельности подростков 24
2.2 Методические рекомендации по совершенствованию организации социально-культурной деятельности подростков для МБОУДО «Центр «Мостовик» 29
Заключение 31
Список использованной литературы 32
Список использованной литературы
1.Ариарский М.А. Семья и культура досуга. - СПб.: Специальная литература, -2021.
2.Беличева С.А. Основы превентивной психологии. - М.: ред.-изд. центр Консорциума «социальное здоровье России», 2019. - 221с
3.Возрастная и педагогическая психология. / Под ред. А.В. Петровского. - М.: Просвещение, 2021. - 348 с
4.Гальченко А.Б. О типологии досуговых программ и не только. / Сфера досуга - сфера социализации. - СПб.: ГДТЮ, 2021. - 240 с
5.Ерошенков И. Н. Культурно-воспитательная деятельность среди детей и подростков. - М., 2020. - 180 с
6.Жарков А. Д. Технология культурно-досуговой деятельности. - М., 2020. - 140 с
7.Журнал учета работы МБОУДО «Центр «Мостовик» за 2020 год
8.Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Основы социально-культурной деятельности: Учеб. пособие. - М.: Изд-во МГУК, 2020. - 302 с
9.Крылов А.А. Психология. - М.: ПРОСПЕКТ, 2022. - 584 с
10.Лучанкин А.И., Сияцкий А.А. Социально-клубная работа с молодежью: проблемы и подходы. - Екатеринбург:УрО РАН, Ин КОТ, 2019. - 396 с
11.Михайлова Л. И. Социология культуры. - М.:Академия, 2019. - 500 с
12.Молодежь в современном мире: проблемы и суждения. Материалы круглого стола // Вопросы философии. - 2021. - №6. - С.5-12
13.Немов Р.С. Общая психология. - М.: Просвещение - ВЛАДОС, 2020. - 76 с
14.Педагогика досуга: терминологический словарь / сост. О.Н. Хахлова. - Уфа: Изд-во БГПУ, 2021. - 50 с
Идеи, подобные последней, реализуются иногда в совершенно бессмысленных испытаниях храбрости: ревущие двигатели мотоциклов, несущихся навстречу друг другу на пустынном ночном шоссе - кто свернет первым? Или хождение по перилам балкона на девятом этаже. Не показать свой страх другим - это главное. К сожалению, последствия такой демонстрации храбрости оказываются порой весьма трагичными.
«Я» подростка отражается в его увлечениях. Именно здесь оно находит наиболее яркое воплощение. Увлечения подростков весьма разнообразны: кто-то конструирует модели самолетов или кораблей, кто-то коллекционирует марки, кто-то активно занимается спортом, кто-то шьет, играет на гитаре или гоняет на картингах. Но в настоящее время есть два наиболее явно выраженных увлечения, объединяющих подавляющее большинство подростков: это современная музыка и компьютеры. Сами по себе эти увлечения н