Внешнее выражение эмоций и чувств
ВВЕДЕНИЕ
Мир психических явлений включает не только познавательные, но и эмоциональные процессы, которые делают его более насыщенным и многообразным. Особую роль в психике, ее проявлении, развитии и совершенствовании играют психические состояния и психические образования, являющиеся совершенно самостоятельными психологическими феноменами со своими функциями. Психические состояния отражают внутренний ритм и биологические потенциалы человека, которые окрашивают его деятельность определенным фоном, нацеливают на определенную активность. Актуальность темы курсовой работы обусловлена тем, что понятия «эмоции» и «чувства» – очень близкие и чаще всего неотделимые друг от друга понятия, но все же они не тождественны. Эмоции – это непосредственное переживание в конкретный промежуток времени. Чаще всего они связаны с врожденными реакциями человека, его мотивами и потребностями. Чувство – это черта личности, относительно устойчивое отношение к окружающему миру. Неразрывность эмоций и чувств выражается в том, что чувства проявляются в конкретных эмоциях. Психология изучает особый мир явлений, находящийся в сознании человека и не похожих на те явления, которые человек видит невооруженным глазом в окружающем его мире. К таким явлениям относятся и психические состояния. Эмоции относятся к группе психических состояний. Они играют большую роль в жизни человека.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ……………………………………………………..………………6
1.1 Общая характеристика чувств и эмоций ……………………………………6
1.2 Категории эмоций и чувств человека……………………………..………..10
1.3 Функционал человеческих эмоций и чувств…………...………………….14
ГЛАВА 2. ВЫРАЖЕНИЕ ЭМОЦИЙ И ЧУВСТВ……………….……...……..19
2.1 Анализ основных теорий эмоционального состояния человека……...…..19
2.2 Влияние чувств и эмоций на личность индивида.……………………..….23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………..30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Бобченко Т. Г. Психологические тренинги. Основы тренинговой работы. Учебное пособие. — М.: Юрайт. - 2020. - 132 с.
2. Болотова А. К. Прикладная психология. Основы консультативной психологии. Учебник и практикум. — М.: Юрайт. 2019. - 340 с.
3. Васильева Е. Ю. Основы психологии для медицинских вузов. Учебное пособие. — М.: КноРус. 2020. - 154 с.
4. Высоков И. Е. Математические методы в психологии. Учебник и практикум. — М.: Юрайт. 2019. - 432 с.
5. Гонина О. О. Психология. Учебное пособие. — М.: КноРус. 2019. - 320 с.
6. Гуревич П. С. Психология и педагогика. Учебник и практикум для академического бакалавриата. — М.: Юрайт. 2019. - 430 с.
7. Дереча В. А. Психология зависимостей. Учебное пособие для вузов. — М.: Юрайт. 2019. - 160 с.
8. Дружинин В. Н. Экспериментальная психология. Учебное пособие для бакалавриата, специалитета и магистратуры. — М.: Юрайт. 2019. - 386 с.
9. Ермолаев-Томин О. Ю. Математические методы в психологии. Учебник для академического бакалавриата. В 2-х частях. Часть 1. — М.: Юрайт. 2019. - 280 с.
10. Еромасова А. А. Общая психология. Методы активного обучения. Учебное пособие для вузов. — М.: Юрайт. 2019. - 182 с.
11. Константинов В. В. Методологические основы психологии. Учебное пособие для академического бакалавриата. — М.: Юрайт. 2019. - 200 с.
12. Коржова Елена Психология личности. Учебное пособие. Стандарт третьего поколения. — СПб.: Питер. 2020. - 544 с.
13. Корнилова Т. В. Экспериментальная психология. Учебник для академического бакалавриата. В 2-х частях. Часть 2. — М.: Юрайт. 2019. - 174 с.
14. Леонтьева В. Л. Психология. Учебное пособие для СПО. — М.: Юрайт. 2019. - 152 с.
15. Либин А. В. Дифференциальная психология. Учебник. — М.: Юрайт. 2020. - 442 с.
16. Немов Р. С. Общая психология. Учебник и практикум для СПО. В 3-х томах. Том 2. В 4-х книгах. Книга 2. Внимание и память. — М.: Юрайт. 2019. - 262 с.
17. Немов Р. С. Общая психология. Учебник и практикум для СПО. В 3-х томах. Том 2. В 4-х книгах. Книга 4. Речь. Психические состояния. — М.: Юрайт. 2019. - 244 с.
18. Немов Р. С. Психология. В 3 книгах. Книга 3. Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики. — М.: Владос. 2020. - 640 с.
19. Психология. Учебник и практикум для СПО / под общ. ред. А. С. Обухова. — М.: Юрайт. 2019. - 404 с.
20. Самыгин С. И., Кротов Д. В., Столяренко Л. Д. Психология. Учебное пособие. — М.: Феникс. 2020. - 280 с.
Другими словами, каждый человек в своей жизни проходит определенные этапы, связанные с определенными переживаниями и эмоционально-чувственными проявлениями. Шехтер утверждал, что испытывая одно и то же чувство после того, как человек испытал его однажды, он реагирует на это чувство, основываясь на предыдущем опыте. Подтверждением справедливости когнитивной теории эмоций является влияние на переживания человека словесных инструкций, а также той дополнительной эмоциональной информации, которая предназначена для изменения оценки человеком возникшей ситуации [6, с. 19-20]. Таким образом, можно сделать вывод о том, что существуют различные теории, которые рассматривают природу проявления эмоций и чувств человека. Каждая из этих теорий обладает определенными положениями, выносимыми на суд современного научного общества. Некоторые теории вызывали позитивные эмоции и принимались учеными и исследователями, как фундаментальные. Другие же теории потерпели поражение и были не приняты основным научным сообществом. Тем не менее, рассмотренные выше теории эмоций и чувств свидетельствуют о самом главном, что эмоционально-чувственную природу человека важно и нужно изучать.