Историко-психологической портрет Павла I
Введение
Павел I царствовал четыре года, четыре месяца и четыре дня. Это далеко не самое длительное правление в истории нашей страны стало переходным временем между эпохами Екатерины II и Александра I, между русскими XVIII и XIX столетиями. То, что для самого императора Павла Петровича оно закончилось так трагически, как ни странно, свидетельствует о зрелости тогдашнего русского общества.Оно обрело достоинство и отказалось терпеть на троне самодура. Но стоит обратить внимание, что ввиду отсутствия в то время каких-либо легитимных каналов обратной связи между обществом и верховной властью, это сопротивление не могло проявиться иначе, как в такой искаженной форме.Актуальность данного исследования состоит в том, что в работе рассмотрены многие психологические аспекты характера Павла I, что, как правило, ускользает от внимания исследователей и они концентрируются непосредственно н деятельности правителя. При этом личность Павла является довольно противоречивой.
Содержание
Введение
Павел I – император
1 Характеристика исторического периода правления Павла I
2 Окружение Павла I
3 Воспитание Павла I
Историко-психологический анализ личности Павла I
1 Характер императора
2 Особенности политики в период правления
3 Причины гибели
Заключение
Список использованных источников
Список использованных источников
Бахарева Н. Ю. Произведения Джона Августа Аткинсона для Михайловского замка // Страницы истории отечественного искусства. XII - первая половина XIX века. Выпуск VIII. Санкт-Петербург : Гос. Русский музей, 2002. С. 239-247.
Беспалов А.В. Формирование системы индивидуальных и коллективных наград в русской армии в царствование императора Павла I (1796-1801 гг.) // КиБ. 2021. №4. – С. 134-142
Болотов А. Памятник претекших времян, или Краткие исторические записки о бывших происшествиях и носившихся в народе слухах // Записки очевидца. Воспоминания, дневники, письма. М., 1990.
Бочкарев В. Н. Сенаторские ревизии в России при Павле I // Известия Тверского педагогического института. Вып. 1, 2. Тверь, 1926.
Градовский А. Д. Высшая администрация России XVIII столетия и генерал-прокуроры // Градовский А. Д. Собр. соч.: в 9 т. Т. 1. СПб., 1899. С. 275
Житие преподобного Авеля прорицателя. Коломна, 1995.
Катермина Е.Н. Павел I: деспот или реформатор? // Казанский вестник молодых учёных. 2021. №3. – С. 45-56
Клочков М. В. Очерки правительственной деятельности времени Павла I [Текст] / М.В. Клочков - Пг.: Сенат. тип., 1916. - 631 с.
Ковальчук А. В. Состояние местного государственного аппарата по материалам сенаторских ревизий 1799-1800 гг. // Связь веков. Исследования по источниковедению истории России до 1917 г. Памяти профессора А. А. Преображенского. М., 2007. С. 321, 329-330.
Массон Ш. Секретные записки о России времени царствования Екатерины II и Павла I. Наблюдения француза, жившего при дворе, о придворных нравах, демонстрирующие незаурядную наблюдательность и осведомленность автора. М., 1996.
Неверов А.В. Трактовка образа Павла в трудах историков второй половины XIX -начала XXI в. / А.В. Неверов // Вестник Томского государственного университета. - 2017. -№1. - С. 61-63.
Нольде А. Э. Ревизия 1799 г. // История Правительствующего Сената за двести лет. 17111911 гг.: в 5 т. Т. 2. СПб., 1911. С. 754-799.
Павел Петрович, великий князь, император Павел I (1754-1801) родился 20 сентября 1754 года в Летнем дворце императрицы Елизаветы Петровны. Единственный сын великого князя Петра Федоровича, затем императора Петра III, в браке с великой княгиней Екатериной Алексеевной, затем императрицей Екатериной II. С рождения был отобран у матери и воспитывался под руководством двоюродной бабки Елизаветы Петровны. В 1761 году при вступлении на престол отца Петра III был объявлен наследником престола и цесаревичем. С 1760 по 1773 год воспитателем великого князя был граф Н.И. Панин. В 1762 году кавалером при цесаревиче и учителем математики был определен С.А. Порошин, бывший флигель-адъютант Петра III [11].Порошин оставил дневники, где не только описал повседневные занятия цесаревича, но и его характер и поведение. Большую роль в формировании нравственного облика и мировоззрения цесаревича оказал его духовный наставник иеромонах Троице-Сергиевой Лавры Платон, позднее митрополит. Павел Петрович получил разностороннее домашнее образование.