Гибкая объемно-планировочная структура школьных зданий
Введение
Модернизация школ России на сегодняшний день стоит как первоочередная задача перед строителями, ведь данная проблема является государственной, общенародной значимости.Потребности нынешнего и будущих поколений высокие и новая модель образования должна им соответствовать. Образование для устойчивого развития должно иметь инновационно-опережающий характер, который будет трансформировать и интегрировать в единую систему экономическое, социально-гуманитарное, экологическое и другие направления образовательного процесса. Эффективное образование невозможно в стенах здания, которое морально устарело, нынешняя материальная оболочка школьных зданий не соответствует современным потребностям. Здание школы должно стать основным образовательным ресурсом.
Содержание
Введение
Функциональная структура объекта
Описание генплана участка
Объемно-планировочное решение здания
Санитарно-техническое и инженерное оборудование
Конструктивное решение
Наружная отделка здания
Санитарно-техническое и инженерное оборудование
Физико-технические расчеты ограждающих
конструкций и помещений
Физико-механические характеристики инженерно-геологических элементов
Расчет плиты перекрытия
Исходные данные
Подсчет объемов земляных работ
Календарный план
Проектирование стройгенплана5.1.Стекломагнезитовый лист (СМЛ)
5.3. Система пожаротушения «BONTEL»
Заключение
Не найдено
Планирование системы функционального зонирования помещений здания школы проводилась с учётом организации образовательного процесса.Структура здания имеет 3 основные группы – учебную, которая в свою очередь делится на зоны для младших и старших школьников и общешкольную.Комплекс учебных групп помещений разделен на функциональные блоки первой, второй и третей ступеней обучения, а также технологические группы помещений, обслуживающие эти части школы.Учебные помещения для первой ступени обучающихся, включающая в себя 1-4ые классы, закреплены за ними и находится на втором этаже в отдельной от остальных частей школы. В этой же секции помещений находится игровая комната-рекреация и сан.узлы.Вторая ступень, включающая в себя 5-9е классы и третья ступень, состоящая из 10-11х классов обучаются по классно-кабинетной системе. В данные секции состоят из классов-кабинетов, лаборатории, рекреации и санитарных узлов. Учебные помещения размещены по всем этажам школы и сгруппированы по признакам родственных дисциплин. Чтобы шум не оказывал существенного отрицательного влияния на функциональный процесс Кабинеты-мастерские расположены на 1 этаже.