Укрепление семейных связей безнадзорных детей в деятельности специалиста социальной работе
ВВЕДЕНИЕ
Изменения последнего десятилетия привели к преобразованию социальной ситуации, изменению семейных ценностей, снижению важности семейных отношений и семейной коммуникации, что отрицательно сказалось на положении института семьи. Институт семьи переживает кризис, что подтверждается следующими признаками: выросло количество разводов; уровень рождаемости снизился; увеличилось число матерей, не состоящих в браке; выросло количество неполных семей; растет родительская безответственность; увеличивается число родителей, которые не могут справиться со своими семейными обязанностями, и т.п. Все эти изменения влекут за собой целый ряд проблем: нарушения в поведении, развитии и общении детей, которые в дальнейшем могут перерасти в неуравновешенность психики, конфликтность, агрессивность, учащающиеся антисоциальные проявления, наркоманию, алкоголизм, сиротство, безнадзорность, рост детской преступности и др. Поэтому нужно осуществлять поиск новых форм и технологий социальной работы, основан
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Теоретические аспекты укрепления семейных связей безнадзорных детей в деятельности специалиста по социальной работе 7
1.1. Семейные связи: сущность, виды, основные проблемы 7
1.2. Нарушение семейных связей как фактор возникновения безнадзорности детей 21
1.3. Деятельность специалиста по социальной работе в укреплении семейных связей безнадзорных детей 28
Выводы по 1 главе 36
ГЛАВА 2. Исследование проблем укрепления семейных связей безнадзорных детей в деятельности специалиста по социальной работе 39
2.1. Анализ деятельности Краевого государственного бюджетного учреждения социального обслуживания города Красноярска «Комплексный центр социального обслуживания населения «Свердловский» 39
2.2. Исследование особенностей детско-родительских взаимоотношений получателей услуг 48
2.3. Программа мероприятий по укреплению семейных связей безнадзорных детей в деятельности специалиста по социальной работе 54
Выводы по 2 главе 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69
ПРИЛОЖЕНИЕ 78
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Нормативно-правовые акты
1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосова-нием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о по-правках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ, от 01.07.2020 N 11-ФКЗ) // Собрание законодательства РФ, 01.07.2020, N 31, ст. 4398.
2. Декларация прав ребенка (принята Генеральной ассамблеей ООН от 20 ноября 1959) [электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.consultant.ru (дата обращения 27.02.2022).
3. Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной ассамблеей ООН 20 ноября 1989) [электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.consultant.ru (дата обращения 27.02.2022).
4. Федеральный закон от 21.12.1996 № 159-ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» // «Российская газета», N 248, 27.12.1996.
5. Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» // Собр. законодательства Рос. Федерации. – 1998. – № 31. Ст. 3802.
6. Федеральный закон от 24.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолет-них» // Собр. законодательства Рос. Федерации. – 1999. – № 26. Ст. 3177.
7. Федеральный закон от 28.12.2013 № 442-ФЗ «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации» // Собр. законодательства Рос. Федерации. – 2013. – № 52 (часть 1). Ст. 7007.
8. Указ Президента Российской Федерации от 14.05.1996 №712 «Об ос-новных направлениях государственной семейной политики» [элек-тронный ресурс] – Режим доступа: http://www.pravo.gov.ru (дата обра-щения 26.02.2022).
9. Указ Президента Российской Федерации от 29.05.2017 №240 «Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия детства» [электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.consultant.ru (дата обращения 25.02.2022).
10. Распоряжение Правительства РФ от 29.05.2015 № 996 (ред. от 29.05.2015) «Об утверждении Стратегии развития воспитания в Рос-сийской Федерации на период до 2025 года» // Собрание законодательства Российской Федерации от 8 июня 2015 г. № 23 ст. 3307.
Учебная и научная литература
11. Азаров Ю.П. Семейная педагогика / Ю.П. Азаров. – Санкт-Петербург: Питер, 2012. – 400 с.
12. Азарова Е.Г. Социальное обеспечение детей: теоретические подходы: монография / Е.Г. Азарова. – М.: Контракт, 2012. — 227 с.
13. Алиева Я.Н. Особенности исследования беспризорных детей в современном обществе / Я.Н. Алиева // Самарский научный вестник. 2013. № 2. С. 7 – 9.
14. Алмазов Б.Н. Психологическая средовая дезадаптация несовершеннолетних: монография / Б.Н. Алмазов. – 2-е изд. – М.: Юрайт, 2020. – 180 с.
15. Басов Н.Ф. Основы социальной работы: учебное пособие для студентов вузов / Н.Ф. Басов, В.М. Басова, О.Н. Бессонова [и др.]; под редакцией Н.Ф. Басова. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 288 с.
16. Белкина О.А. Профилактика с
Заявительный характер предоставления социальных услуг гражданам, недостатки законодательной базы Российской Федерации по направлениям профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и регламента взаимодействия между ведомствами, входящими с состав системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, препятствуют раннему выявлению и профилактике нарушений стабильности семейных связей. По отношению к безнадзорным несовершеннолетним превалирует подход на изъятие их из семьи и содержание в интернатных учреждениях, изолировав от общества.
1.3. Деятельность специалиста по социальной работе в укреплении семейных связей безнадзорных детейНа настоящий момент в Российской Федерации сложились и действуют следующие модели социального обслуживания семей с детьми: государственные, общественные (некоммерческие), коммерческие, а также разнообразные смешанные службы.
С 1 января 2015 года вступил в силу Федеральный закон «Об основах социаль