Макроконцепт «выражение чувства» в повести «Олеся» А.И.Куприна
Введение
Александр Иванович Куприн (1870-1938 гг.) - знаменитый русский писатель-реалист, получивший народное признание. Писателя волновала точность языка, его самобытность, красота, мощь, умение передавать мельчайшие детали и описывать их, минуя штампы. Стимулом создания всех произведений писателя стала память о прошедшем, в связи с чем были выделены разные её типы: личная и чувственная. В работе будет подробно разбираться чувственная сторона. [12, с.151]
Актуальность работы: несмотря на то, что тему исследовали такие ученые, как Шаховский Виктор Иванович [13], Кубрякова Елена Самуиловна [11] и другие, сфера языкового выражения чувств была исследована недостаточно.
Объектом исследования является повесть «Олеся» А.И.Куприна.
Содержание
Введение…………………………………………………………………...стр.3
Глава I: Сфера эмоций в языковых исследованиях
1.1. Долингвистика эмоций……………………………………………… стр.4-7
1.2Лингвистика и ее связь с другими сферами и чувствами…………..стр.7-9
1.3. Когнитивная лингвистика……………………………………………стр.9-11
1.4. Концепт, как основная категория и постулат когнитивной лингвистики……………………………………………………………....стр.12-14
Глава II: Анализ макроконцепта «выражение чувства» в повести «Олеся» Куприна А.И.
2.1. Пересечение сферы отрицательных эмоций и чувств с положительными……………………………………..….……………....стр.14-19
2.2. Концепция выражения любовных чувств………………………….стр.19-22
2.3. Концепция перехода любовных чувств в чувство боли и разлуки.....................................................................................................стр.22-24
Заключение…………………………………………………………....стр.24
Список литературы……………………………………………..........стр.24-26
Список литературы
Основная литература:
1. Куприн А.И. Олеся. ООО «Издательство Группа «Азбука-Аттикус», 2019.Издательство АЗБУКА, 2019, С-90
Словари:
2.Кондаков И.М. Психологический словарь, 2000 г.
Монографии:
3.Аскольдов С.А. Концепт и слово. 1928, с.4
4.Бабушкин А.П., Стернин И.А. Когнитивная лингвистика и семасиология.2018, с.7
5.Бодуэн де Куртенэ, Избранные труды по общему языкознанию. Том 1.1963, с. 312
6.Воркачев С. Счастье как лингвокультурный концепт. М, 2004, с.41
7.Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. М.: «Наука»,1981, с. 79
8.Зусман В. Концепт в системе научного знания // Вопросы литературы. 2003. № 2. С.14
9.Изард И. Эмоции человека, 1980, с.10
10.Крейдлин Г.Е. Невербальная семиотика: Язык тела и естественный язык,2002, с.152-165
11.Кубрякова Е. С. К 88 Язык и знание: На пути получения знаний о языке: Части речи с когнитивной точки зрения. Роль языка в познании мира / Рос. академия наук. Ин-т языкознания. — М.: Языки славянской культуры, 2004. —с.11
12.Куприн А. И. Собрание сочинений [Текст]: [в 9 т.]. Т. 9. – М.: Художественная литература, 1973. –151с
13.Шаховский В.И. Эмоции: Долингвистика, лингвистика, лингвокультурология. М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2010. — с.12,15
Учебное пособие:
14.Красных В.В «Свой» среди «чужих»: миф или реальность? - М.: Гнозис, 2003. – 64 с. (Издание осуществлено при участии филологического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова)
15.Попова З.Д, Стернин И.А, Когнитивная лингвистика. Учебное издание.2007, с.13
Статьи:
16.Шаховский В.И. Лингвистическая теория эмоций. - М. : Гнозис, 2008. с.39 Электронные ресурсы:
17.Лихачев Д.С. Концептосфера русского языка. 1993 [Электронный ресурс]. URL: https://studfile.net/preview/3542214/page:68/ (Дата обращения: 05.11.22)
После многих исследований и изучений этой сферы уже не вызывает сомнения, что психика, сознание, мышление и язык тесно взаимосвязаны и что в любом языке имеются эмотивные знаки, с помощью которых выражаются эмоциональные отношения человека к миру. Отечественные психологи такие, как Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев смотрели на эмоции со всех сторон и сделали вывод, что вся человеческая речь пронизана ими, и это не для кого ни секрет. Следовательно, из вышесказанного стало ясно, что язык вплетен во все виды деятельности человека, то эмоции представлены не только в словах, но и в памяти, в звуке, в свете и других формах. [13, с.13]. Это действительно так, ведь человек, в процессе творения, вкладывает в эти формы и воспроизводит в них эмоциональные переживания и эмоции в целом. Например, сюда можно отнести музыкантов, художников, скульпторов и других уважаемых нами творцов.Таким образом, сделал обзор нелингвистического рассмотрения эмоций, мы выявили сложность и многоступенчатость этого процесса, многообразие и многочисленность его проявлений в разных науках и не только. Также долингвистические науки имеют великий объем знаний об этом разделе человековедения. В нем говорится о том, что язык человека делает с эмоциями, как они проникают в него и что индивид делает с ними.Но, следует заметить, что наука не стоит на месте. На смену долингвистики постепенно приходит лингвистика —наука о языке, его взаимодействии с обществом и о том, как человек пользуется языком.