Особенности проблемы социально-правовой защиты детей, оставшихся без попечения родителей
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность данной выпускной квалификационной работы заключается в сложившейся социально-экономической и политической ситуации в Российской Федерации, которая приводит к росту числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. В современных условиях распространенными явлениями стали бедность, асоциальное поведение родителей, жестокое обращение с детьми. За последние годы катастрофически возросло количество «социальных сирот», детей, воспитывающихся в неблагополучных семьях. Увеличение числа детей, оставшихся без попечения родителей, безусловно ведет к увеличению числа учреждений для детей-сирот – детских домов, школ-интернатов, приютов и т.д. Вместе с тем многие исследования психологов и педагогов показывают, собственно что помещение ребенка в учреждение интернатного типа не обеспечивает удовлетворения его основных потребностей, что в свою очередь приводит к нарушению развития ребенка.
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВОЙ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ………5
1.1Правовое положение детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей……………………………………………………………...5
1.2Основания и порядок установления опеки и попечительства над детьми…………………………………………………………………………….11
ГЛАВА 2. СОЦИАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА ДЕТЕЙ-СИРОТ, ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ, И ЛИЦ ИЗ ИХ ЧИСЛА...23
2.1 Социальная поддержка детей-сирот…………………………………23
2.2 Основные направления государственной политики в отношении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей и результаты деятельности органов опеки в различных ситуациях, касающихся детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей…………………………………28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….48
Список использованной литературы……………………………………………52
Список использованной литературы:
Нормативно-правовые акты:
1. Конституция Российской Федерации принята 12.12.1993г. (с учетом поправок, внесенных Законами Российской Федерации о поправках к Конституции Российской Федерации от 30.12.2008 №6-ФКЗ, от 30.12.2008 №7-ФКЗ, от 05.02.2014 №2-ФКЗ, от 21.07.2014 №11-ФКЗ)
2. В дополнение к Конвенции приняты Факультативные протоколы от 25.05.2000, вступившие в силу для Российской Федерации. Консультант плюс
3. Семейный Кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 № 223 – ФЗ (действующая редакция от 13.07.2015). Консультант Плюс
4. Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 №223-ФЗ (ред. От 06.01.2020) ст 121 «Защита прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей»
5. Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 №223-ФЗ (ред. От 06.01.2020) ст 122 «Выявление и учет детей, оставшихся без попечения родителей»
6. Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 №223-ФЗ (ред. От 06.01.2020) ст 123 «Устройство детей, оставшихся без попечения родителей»
7. Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 №223-ФЗ (ред. От 06.01.2020) раздел 6 «Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей»
8. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 13.07.2015) “Об образовании в Российской Федерации” (с изм. и доп., вступ. в силу с 24.07.2015). Консультант плюс
9. Федеральный закон от 24.06.1999 № 120-ФЗ (ред. от 13.07.2015) “Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних”. Консультант плюс
10. Федеральный закон от 21.12.1996 г. (ред. от 17.12.2009 г.) О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (с изменениями на 31 декабря 2014 года). Консультант Плюс
11. Федеральный закон от 24.04.2008 №48-Федеральный закон «Об опеке попечительства»
Детство – это этап, когда закладываются фундаментальные свойства личности, обеспечивающие психологическую устойчивость, нравственные ориентации, жизнеспособность и целеустремлённость. Эти духовные качества личности не развиваются в один момент, а формируются в условиях выраженной родительской любви, когда семья создаёт у ребёнка потребность быть преданным, способность сопереживать и радоваться иным людям, нести ответственность за себя и других, стремление научиться самому. Изучения, проведённые во многих странах мира, говорят о том, собственно, что за пределами семьи становление ребёнка идёт по особенному пути и у него складывается своеобразные черты нрава, поведения, личности, про которые часто нельзя сказать хорошие они или плохие, они просто другие.Оказание помощи детям, по разным причинам, оставшимся без попечения родителей, является важнейшим направлением социальной политики государства. Поддержание социальной работы с этой категорией детей определяется приоритетами государственной политики.Сиротство – социальное явление, обусловленное наличием в обществе детей, родители которых погибли, а также детей, оставшихся без попечения родителей вследствие лишения родительских прав, признание в установленном порядке родителей недееспособными, безвестно отсутствующими и т.д. здесь также относят детей, родители которых не лишены родительских прав, но фактически не осуществляют какой-либо заботы о своих детях.