Формирование и реализация молодежной политики на муниципальном уровне (на примере Петрозаводского городского округа)
ВВЕДЕНИЕ
В научном дискурсе и управленческих практиках существуют различные представления о социальной роли молодежи в современном обществе. В рамках одних представлений молодежь рассматривается как социальный ресурс его будущего развития, в рамках других – как активный агент или драйвер социальных изменений в обществе. При этом доминирует представление о молодежи как особой социальной группе со своими особыми социальными интересами, ценностями и проблемами.Становление и функционирование молодежной политики в Российской Федерации – немаловажное явление для гражданского общества и развития демократического государства. Актуальность данной темы в том, что население страны неизменно стареет, а также играет значимую роль отрицательная демографическая ситуация в России. Молодые люди – залог того, что будет с обществом, насколько оно будет развито и не выявится ли деградационных направлений.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава 1. Теоретико-правовые основы формирования молодежной политики на муниципальном уровне
1 Молодежная политика: сущность и задачи
2 Правовые аспекты формирования молодежной политики
3 Особенности формирования и реализации молодежной политики на муниципальном уровне
Глава 2. Оценка эффективности реализации молодежной политики Петрозаводского городского округа
1 Краткая характеристика Петрозаводского городского округа
2 Анализ реализации молодежной политики на муниципальном уровне
3 Основные проблемы реализации молодежной политики на муниципальном уровне
Глава 3. Разработка рекомендаций по формированию и реализации молодежной политики Петрозаводского городского округа
1 Рекомендации по совершенствованию молодежной политики Петрозаводского городского округа
2 Оценка социально-экономической эффективности реализации разработанных рекомендаций
Заключение67
Список использованных источников
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Конституция Российской Федерации (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ, от 21.07.2014 N 11-ФКЗ, Законом РФ о поправке к Конституции РФ от 14.03.2020 N 1-ФКЗ) // Собрании законодательства РФ. – 2020. –N 31. – ст. 4398.
Федеральный закон от 28 июня 1995 г. N 98-ФЗ "О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений"// Собрание законодательства РФ. 1995. N 27. Ст. 2503.
Федеральный закон от 24 июня 1999 г. N 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" Собрание законодательства РФ.1999 . N 26. Ст. 3177.
Федеральный закон от 06.10.2003 N 131-ФЗ (ред. от 14.07.2022) "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации"// Собрание законодательства РФ. 2003. N 40. ст. 3822.
Федеральный закон от 30.12.2020 N 489-ФЗ "О молодежной политике в Российской Федерации"// Собрание законодательства РФ.- 2021.- N 1 (часть I).- ст. 28,
Закон Республики Карелия от 29.10.2021 № 2620-ЗРК. Официальное опубликование правовых актов. Официальный интернет-портал правовой информации http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/1000202110290007
Гурдеев Н. К., Шидков Ф. Э. Молодёжь России: социологический портрет. — Москва: ЦСПиМ, 2018. — 107 с.
Попова, Н. В. Нормативное правовое обеспечение государственной молодежной политики в Российской Федерации : учеб. пособие /Н. В. Попова, Е. В. Осипчукова, М. А. Бедулева ; [под общ. ред. А. В. Пономарева] ; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Урал. федер. ун-т. – Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2019. – 140 с.
Ростовская, Т. К. Молодежная политика в современной России : учебное пособие для вузов / Т. К. Ростовская, Е. А. Князькова. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 155 с. — (Высшее образование). — Текст : непосредственный.
Гармоничное развитие личности человека невозможно без реализации его профессиональных, творческих способностей, осуществляемых в коллективе. Многообразие интересов человека, его стремление к новым знаниям и опыту, выражению своих мыслей, идей в творчестве требует подходящих средств и инструментов. Особенно ценно, когда гражданин не только сам осуществляет творческие идеи, но и готов поделиться ими с окружающими и обучить. Основной этап обучения приходится на период детства, на период юности приходится этап становления как личности, поиск своего места в жизни, реализация не только своих умственных способностей, но и творческого, культурного потенциала. Участие молодежи в государственных или муниципальных делах должно быть обеспечено государством, как весьма положительное явление.Молодёжь — это специфичная общественная группа, характеризуемая социальными и психологическими свойствами, определяемыми как возрастными, так и социальными особенностями. В части реализации общественных отношений подрастающее поколение участвует, самостоятельно приобретая собственные права и выполняя необходимые обязанности. Учитывая особое положение несовершеннолетних, как субъектов находящегося в наиболее уязвимом положении, государство путем закрепления норм о правах несовершеннолетних устанавливает особенности правового статуса указанных субъектов. Таким образом, права молодежи, как будущего поколения граждан при реализации государственной политики являются социально-приоритетными .