Лексика, характеризующая внутренний мир человека в «Повестях Белкина» А.С. Пушкина
Введение
Актуальность данной курсовой работы представлена следующим.На протяжении многих лет одним из центральных объектов изучения многих наук (психологии, философии, медицины, антропологии и др.) выступает интерес к личности человека. Не обошло стороной данное явление и область филологических наук, в рамках которых языковой образ человека в различных его проявлениях становится объектом исследований.Еще отечественный лингвист Ф.И. Буслаев отмечал, что «родной язык так сросся с личностью каждого, что учить одному значит вместе с тем и развивать». Язык формирует человека, определяет его менталитет, характер поведение. Тема сущности человека и его характера была исследована такими учеными как: Лихачев Д.С., Верещагин Е.М., Ерофеев Н.А., Костомаров В.Г., Петрова А.Е. и др.Изучение характеристики человека в рамках языкознания непосредственно связана с понятием «языковая картина мира». В общем смысле картина мира обозначает сложившееся в результате восприятия человеком объективной действительности представление об окружающем его мире. И это важная составная часть общей модели мира, где человек - центральное звено системы. Концепт «человек» находит свое отражение на всех уровнях языка, что является антропоцентрической функцией русского языка. Особенно ярко это проявляется на лексико-семантическом уровне, в том числе в лексике эмотивной, которая характеризует внутренний мир человека. Языковая картина мира отражает эмоциональный (внутренний) мир человека.
Содержание
Введение...................................................................................................................3
Глава 1. Теоретические основы описания функционирования эмотивной лексики в художественном тексте.........................................................................6
Особенности художественного текста............................................................6
Специфика слова в художественном тексте. Образность и оценочность....8
Эмоциональная составляющая художественного текста..............................9
Эмотивная лексика в лексической системе русского языка.......................10
Глава 2. Функционально-семантический анализ лексики, характеризующей внутренний мир человека в цикле «Повести Белкина» А.С. Пушкина..........15
2.1. Роль А.С. Пушкин в истории русского литературного языка....................15
2.2. Общая классификация материала ................................................................19
2.3. Лексические средства передачи отрицательных эмоций...........................21
2.3.1. Лексические средства передачи грусти.....................................................21
2.3.2. Лексические средства передачи горя....................................................... 24
2.4. Лексические средства передачи положительных эмоций......................26
2.4.1. Лексические средства передачи радости..................................................26
2.4.2. Лексические средства передачи любви.....................................................30
Заключение.............................................................................................................32
Список использованной литературы...................................................................35
Список использованных словарей.......................................................................36
Приложение 1...............................................................................
Список использованных словарей:
Большой толковый словарь русского языка. Под ред. С.А. Кузнецов. СпбГУ. 1998. -1536 с.
Большой толковый словарь синонимов русской речи. Идеографическое описание. 2000 синоимических рядов. 10500 синонимов/ Под ред. Л. Г.
Бабенко. – М.: АСЕ-ПРЕСС КНИГА.-747с.
Лингвистический энциклопедический словарь/ Под ред. В. Н. Ярцевой. М.,1990.-685 с.
Литературная энциклопедия терминов и понятий. Под.ред. Николюкин А. Н. М.:НИК«Интелвак».2001. – 1600 с.
Толковый словарь живого великорусского языка. В. И. Даль.2-изд. М. 1880. -812 с.
Толковый словарь живого великорусского языка. Владимир Даля. М. 1882. -650 с.
Фразеологический словарь русского языка. Под ред. А.И. Молоткова., М.1986. -543 с.
В рамках курсовой работы была изучена научная литература, направленная на исследование средств передачи эмоций в русском языке. Были рассмотрены основные вопросы изучения особенностей художественного текста, в том числе характерная для него эмотивность, как языковая категория, представляющая семантическое свойство языка, которой присуще выражать эмоциональность через систему средств, а также отражать индивидуальные эмоции в семантике языковых единиц. Одним из главных художественных произведений русской литературы XIX в., сыгравших значительную роль в становлении реалистической прозы, стало первое прозаическое произведение А.С. Пушкина «Повести покойного Ивана Петровича Белкина». Герои повестей выражают различные эмоции и чувства, отличающиеся или схожие в каких-либо ситуациях по своей природе, по своей интенсивности выражаемого.На основе анализ художественного текста и отбора лексических единиц передачи эмоций и чувств человека, можно утверждать, что герои «Повестей Белкина» выражают отрицательные и положительные эмоции (всего 130 лексических единиц. Приложение 1). Среди положительных эмоций выделяются следующие подгруппы: любовь, радость, спокойствие, любопытство, жалость, одобрение (Приложение 2). Отрицательные эмоции героев представлены горем, грустью, злостью, равнодушием, страхом, обидой, жестокостью, беспокойством, стыдом, неприязнью. При этом отличительно удивление, поскольку эта эмоция может иметь как положительную, так и отрицательную природу. Отметим, что в тексте преобладают лексические единицы, представляющие отрицательные эмоции (71 слово).При классификации эмотивной лексики в подгруппах были выделены лексические средства выражения и описания эмоций (Приложение 2). В данном случае лексические средства выражение эмоций – это те средства, которые имеют непосредственное языковое проявление, например, используются в прямой речи героев. Ключевое место в «Повестях» отводится средствам описания эмоций человека. Они, в отличии от средств выражения эмоций, преобладают в количестве лексических единиц (Приложение 1).