Креативные компетенции библиотекаря
Введение
Актуальность темы курсовой работы
Курсовая работа посвящена актуальной проблеме профессионализма библиотекаря, а именно формированию креативной компетентности, под которой рассматривается особая способность к созданию современных высокопрофессиональных продуктов и высоких результатов деятельности благодаря осуществлению творческих умений личности. За последние несколько лет возросло внимание к вопросам оценки, развитию творческого мышления и профессиональному новаторству. Актуальность данной темы обозначается информационными изменениями, которые носят кардинальный характер. В сформировавшейся обстановке возросли требования к таким чертам личности, как открытость новому опыту, умение принимать нестандартные решения в неординарных ситуациях, творческий подход к действительности. Ввиду этого в качестве прикладной задачи для библиотечной системы возникает задача формирования творческих способностей в профессиональном деле, для возможности качественно удовлетворять возросшие
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава 1. Профессиональная деятельность библиотечного специалиста
1.1. Характеристика деятельности библиотечного работника в контексте профстандарта
1.2. Профессиональные компетенции библиотечного специалиста
Глава 2. Роль творческих компетенций библиотекарей в профессиональной деятельности
2.1. Современные теории творческого мышления как основа формирования творческих компетенций библиотечных специалистов
2.2. Креативные компетенции библиотечных специалистов
Заключение
Библиографический список
Библиографический список
1. Домбровская, И. В. Соотношение мотивации и уровня креативности в профессиональном развитии работников библиотек / И. В. Домбровская // Библиосфера. - 2009. - № 3. - С. 35-39.
2. Домбровская, И. В. Формирование креативности библиотечных специалистов как фактора готовности к инновациям / И. В. Домбровская // Библиосфера. - 2013. - № 2. - С. 62-66.
3. Система 4К: коммуникация, критическое мышление, креативность, командная работа: практикум: / Е. Н. Агапова, П. А. Бавина, А. П. Панфилова.
4. Модернизация культуры: от человека традиции к креативному субъекту. Материалы V Международной научно-практической конференции 29-30 мая 2017 года: материалы конференции / под редакцией С. В. Соловьевой [и др.].
5. Осваиваем креативные формы работы современной библиотеки / Амур. обл. науч. б - ка им. Н. Н. Муравьева-Амурского, метод. отд.; сост. В. В. Фатеева. – Благовещенск, 2018. – 40 с.
6. Чачко, А.С. Развивающаяся библиотека в информационном обществе: научно- метод. пособие / А.С. Чачко. – М.: Либерия, 2004. – 172 с.
7. Артемьева Е. Б., Домбровская И. В. Творческие компетенции библиотечных специалистов как условия реализации инноваций в профессиональной деятельности/ Е.Б Артемьева, И.В Домбровская // монография/ Новосибирск, 2016. – с. 208.
8. Абросимова Ю.А. Тренинг развития инновационного мышления РИМ: статья в сборнике трудов конференции/ Ю.А Абросимова 2019. – с. 71-76.
• развитие социальной роли библиотек, воспитание гражданского самосознания, патриотизма, возрождение духовности, нравственности и экологической культуры населения;
• совершенствование профессионального мастерства библиотекаря, повышение квалификации, развитие методической, консультационной помощи пользователям, внедрение в процесс обслуживания передового опыта и лучших достижений науки и практики. В оценке профессиональных качеств библиотекаря широко используется компетентностный подход, который представлен двумя полярными направлениями: компетентность как универсальный признак личности специалиста и компетенции как индивидуальные качества, проявляющиеся в выполнении профессиональных обязанностей. Компетентность – это обладание знаниями, позволяющими судить о чём-либо. Под компетенцией библиотекаря понимаются требования к личностным качествам сотрудников библиотеки (или к какой-то отдел