Экологическая культура
ВВЕДЕНИЕ
Экологическая ситуация в начале ХХI века во всем мире продолжает ухудшаться. Основной причиной обострения экологических проблем является техногенная деятельность людей, которая вызывает неблагоприятные явления природных факторов. Фактором, усугубляющим экологические проблемы, является также резкий рост населения планеты. В статье рассматриваются сущность и основные компоненты экологической культуры, связь экологического сознания с экологической философией, определяется роль экологического мировоззрения как основы формирования экологической культуры личности, определяется необходимость и сущность экологизации культуры, изучаются основные проблемы экологического воспитания и образования, выявляются условия работы по экологическому воспитанию и просвещению людей, рассматривается концептуальная основа для развития экологической культуры.
Ключевые слова: экологическое сознание, экологическая культура, экологическое мышление, экологическое образование, экологическое воспитание, экологическое просвещение, экологизация культуры, экология, система «человек-природа», компоненты экологической культуры.Актуальность темы исследования.На современном этапе под влиянием чрезмерной деятельности человека природа вновь превращается в " чуждую" и " всемогущественную" силу, которая грозит разрушить биологическую основу человеческой жизни. Экологическая ситуация резко ухудшается, биосфера постепенно теряет свою пригодность для возникновения и поддержания жизни человеческого рода. Воздействие внешнего мира передается и накапливается в наследственности человека. По данным ряда российских и зарубежных исследований, «карательное правосудие» природы за нарушение ее законов на 15–30 % сказывается на здоровье населения. Усиление этой тенденции может привести к необратимым последствиям в человеческой популяции – к ее вымиранию.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ. 3
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ. 5
Глава I Необходимость и сущность экологизации культуры.. 5
Глава II Понятие экологической культуры.. 5
Глава III Основные базовые компоненты экологической культуры.. 10
Глава IV Основные проблемы экологического воспитания и образования 11
Глава V Концептуальная основа для развития экологической культуры.. 14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 18
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.. 19
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Гирусов Э. В. Экологическая культура как высшая форма гуманизма //Философия и общество. – 2009. – №. 4. – С. 74-92.Sрínоlа H. Еnvirоnmеntаl сulturе аnd еduсаtiоn: а nеw соnсерtuаl frаmеwоrk //Сrеаtivе Еduсаtiоn. – 2021. – Т. 12. – №. 05. – С. 983-998.Sаbrеkоv M. S. Еduсаtiоn Situаtiоn аs thе Sоurсе оf thе Grееn Сulturе оf thе Sсhооl in thе Рrосеss Есоstinо-Есеstiс Еduсаtiоn. Соntеmроrаry Рrоblеms оf Sсiеnсе аnd Еduсаtiоn, Nо. 3. – 2020.Аbdimаnnаbоvnа M. L. Fоrmаtiоn оf thе Есоlоgiсаl Сulturе оf Sсhооlсhildrеn in thе Study оf Nаturаl Sсiеnсе //Intеrnаtiоnаl Jоurnаl оf Innоvаtivе Аnаlysеs аnd Еmеrging Tесhnоlоgy. – 2021. – Т. 1. – №. 6. – С. 73-76.Колосова О. Ю. Социально-философский анализ экологической культуры //Экономические и гуманитарные исследования регионов. – 2019. – №. 1. – С. 123-127Еrnаzаrоv D. ЕD THЕ RОLЕ ОF ЕDUСАTIОN IN THЕ DЕVЕLОРMЕNT ОF ЕСОLОGIСАL СULTURЕ ОF YОUTH //Архив научных исследований. – 2019.Ситак Л. А., Побережная Е. Г. Формирование экологической культуры личности через развитие экологического сознания //Век качества. – 2018. – №. 2. – С. 76-80.Dе Mеlо G. D. B. Nаturе аnd Сulturе Intеrtwinеd оr Rеdеfinеd? Оn thе Сhаllеngеs оf Сulturаl Рrimаtоlоgy аnd Sосiосulturаl Аnthrороlоgy.„ //Rеvuе dе рrimаtоlоgiе. – 2012. – Т. 4.
Simоnоvа I. N., Vаrnikоvа О. V. Еnvirоnmеntаl Сulturе аs Рhеnоmеnоn Mоdеrn Highеr Tесhniсаl Еduсаtiоn. Соntеmроrаry Рrоblеms оf Sсiеnсе аnd Еduсаtiоn, Nо. 1. – 2015.
Muхtаrоvа L. А. Usе оf multimеdiа tесhnоlоgiеs in thе еduсаtiоnаl рrосеss //АСАDЕMIСIА: Аn Intеrnаtiоnаl Multidisсiрlinаry Rеsеаrсh Jоurnаl. – 2021. – Т. 11. – №. 4. – С. 1781-1785.
Аbdimаnnаbоvnа M. L. Роssibilitiеs оf аn Intеgrаtivе Аррrоасh tо thе Fоrmаtiоn оf А Сulturе оf Еnvirоnmеntаl Sаfеty //Еurореаn Sсhоlаr Jоurnаl. – 2021. – Т. 2. – №. 11. – С. 43-44.
Ситак Л. А., Головань О. Н. Экологическое воспитание как образовательно-воспитательная система //Гуманитарный научный журнал. – 2017. – №. 1. – С. 68-70.
В соответствии с этим разрешение противоречий между человеком и природой возможно на путях гармонизации взаимоотношений человека и природы в трех сферах: преобразовательной, познавательной и этико-эстетической. Формирование экологической культуры – это сложный, многоаспектный, длительный процесс утверждения в образе мышления, чувств и поведении людей всех возрастов личностных, морально-политических установок, социально-нравственных ценностей, норм и требований, правил, привычек, осуществление которых обеспечит устойчивое качество окружающей среды, экологическую безопасность и рациональное использование природных ресурсов.Экологическая культура предполагает формирование духовно-нравственных качеств личности, выражается в способности людей осознанно пользоваться своими экологическими знаниями и умениями в практической деятельности, способности поступать по совести в общении с природой и людьми, и станет реальностью лишь в результате непрерывного экологического образования и просвещения людей всех возрастов, социальных и профессиональных групп на традиционной духовно-нравственной основе. Экологическая культура – это уровень восприятия людьми природы, окружающего мира и оценка своего положения во вселенной, отношение человека к миру. Здесь необходимо сразу прояснить, что имеется в виду не отношение человека и мира, что предполагает еще и обратную связь, а только отношение его самого к миру, к живой природе.Для рассмотрения генезиса экологической культуры необходимо определить ее природу, закономерности возникновения и развития, потенциал и тенденции.Экологическая культура является синтезирующим и активным продолжением общей культуры. Она включает в себя систему моральных ценностей, норм, социальных отношений и способов взаимодействия общества с окружающей природной средой. Поэтому при рассмотрении данного феномена невозможно игнорировать сформированные в философии культуры подходы к пониманию культуры в целом. Прежде, чем приступать к реализации поставленной задачи, необходимо рассмотреть категории, составляющие понятие экологическая культура, а также их диалектическую взаимосвязь.