Роль философии в современном образовании
Введение
Аннотация: В статье раскрыта связь философии с развитием образования и обоснованна необходимость формирования философии образования как системы научных знаний, ядром которой являются знания о всеобщих закономерностях развития человека как такового, выработанные философией. Предпринята попытка аргументировать необходимость преподавания философских дисциплин на нефилософских факультетах, а также показана роль философской подготовки в процессе формирования личных качеств и общекультурных компетенций выпускников вузов.
список
1. Кант И. Соч.: В 6 т. – М., 1966. – Т. 6.
2. Коломейченко Л.В. Социальное образование детей в культурологической парадигме образования. – Пермь, 2008.
3. Лекторский В.Н. Эпистемология: классическая и неклассическая. – М., 2002.
4. Марков В.С. Философия как наука // Вестник Российского философского общества. – 2006. – № 1.
5. Конев В.А. Человек в мире культуры (Культура, человек, образование) - Самара, 2000.
6. Введенский А.И., Лосев А.Ф., Радлов Э.Л., Шпет Г.Г.: Очерки истории русской философии. - Свердловск, 1990.
7. Корет Э. Основы метафизики. Пер. с нем. - Киев, 1998.
8. Библер В.С. Диалог культур и школа XIX века //Школа диалога культур. Идеи. Опыт. Проблемы. - Кемерево, 1993.
9. Сидорова Л.П., Шнырёва О.Е. Проблемы преподавания философии в высшей школе // Credo new. 2016. №3(87).
В.В. Миронов, как председатель этого отделения, написал открытое письмо Министру образования РФ А.А. Фурсенко, в котором представил критику данного проекта, в том числе высказался категорически против исключения философии из университетов: «Не может быть законченного высшего образования без философского образования, так как именно философия задает мировоззренческие ориентиры, дает наиболее общий взгляд на окружающий мир, на структуру знания, дает представление о методологии познавательного процесса, что является необходимым элементом становления гражданина, ученого и личности».Известно, что система образования детерминируется самой культурой и поэтому соответствует ей. Существующая система образования, порожденная потребностями утилитаристской культуры Нового времени, нашла символическое выражение в формуле Ф.Бэкона "знание-сила".