Воспитание нравственно – патриотических чувств у детей дошкольного возраста средствами музейной педагогики
Введение
Патриотическое воспитание подрастающего поколения – одна из самых своевременных задач нашего времени. Большие изменения произошли в нашем мире за последние годы. Это касается моральных ценностей, отношения к событиям нашей истории. У ребят искажены представления о патриотизме, доброте, благородстве. Видоизменилось и отношение людей к Родине. Сейчас материальные ценности преобладают над духовными. Впрочем, проблемы переходного периода не должны быть предпосылкой приостановки патриотического воспитания.
Не найдено
Музейная педагогика призывает ребенка самому манипулировать с предметами, извлекать из них информацию, самому создавать выводы. На практике малыш включается в познавательный процесс, идет процесс получения «знаний сквозь руки». В музее малыш знакомится с новыми, незнакомыми предметами, которые он до этого не встречал. Это расширяет его кругозор, представления о находящемся вокруг него мире.В детских садах формируются личные музеи, они естественно маленькие, и именуются «мини — музеи».Одним из таких примеров является Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Ясли – сад комбинированного типа № 294 города Донецка», в котором я работаю на данный момент.