История развития и современное состояние физической культуры и спорта в вузах
Аннотация. В статье рассматривается история становления и нынешнее состояние физической культуры как общеобразовательного предмета в высших учебных заведениях России. Продемонстрировано, что физическая культура прошла путь от возникновения концепций физического воспитания в образовательных учреждениях до получения статуса основополагающей базы, обеспечивающей необходимый для успешного освоения программ обучения уровень физической подготовленности обучающихся.
Ключевые слова: физическая культура, военно-физическая подготовка, физическое воспитание студентов, образовательные стандарты.
Библиографический список
1. Чистяков, В.А. Государственный образовательный стандарт - стабилизационный инструмент развития физической культуры в вузах / В.А. Чистяков, Д.Н. Давиденко, В.И. Григорьев // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2011. - № 4 (74). - С. 39-45
2. Наговицын, Р.С. Формирование физической культуры личности студентов / Р.С. Наговицын, И.В. Ипатов // Научное обозрение: гуманитарные исследования. - 2013. - № 2. - С. 22-24.
3. Маслов, В.Н. Формирование программы по физическому воспитанию для студентов вуз / В.Н. Маслов, А.Л. Кравчук // Проблемы современного педагогического образования. - 2016. № 50-2 - С. 97-103.
4. Бочкарева С. И., Высоцкая Т. П. Современный взгляд на преподавание дисциплины «Физическая культура» в вузе // Наука и образование: сохраняя прошлое, создаем будущее: сборник трудов научно-практической конференции. - Пенза: МЦНС «Наука и просвещение», 2017. - С. 185 .
5. Колганова, Е.Ю. О необходимости формирования новых подходов к организации про
В учебных планах университетов по всем направлениям и специальностям подготовки было предусмотрено 408 часов на обязательную на весь этап обучения дисциплину «Физическая культура» с проведением итоговой аттестации. Были обозначены требования к содержанию и качеству учебного процесса, назначены нормы физического развития студентов, виды контроля. Стандарт дал шанс конвертировать ценности физической культуры советского типа, стать рычагом, позволяющим «поднять» обвалившуюся физическую культуру и решить основную проблему - сберечь кафедры физического воспитания и спортивную инфраструктуру в университетах (Чистяков, 2011: 41).
По-видимому, внедрение государственного стандарта не способст