Формирование здоровьесберегающих компетенций в процессе профессиональной подготовки будущих специалистов
Введение
Здоровье всегда считалось наивысшей ценностьюи является базой активного творчества, счастья, радости и благополучия человека. В современном социуме здоровье – это еще и условие выживания. Одно из современных определений здоровья как способность адаптироваться, приспосабливаться к жизни во все менее благоприятной среде обитания [1].
1. Лобачев Д.А., Кардашевский А.И., Аракелян И.Г., Калянов В.В, Петуганова Н.А. Формирование профессиональных здоровьесберегающих компетенций у бакалавров – будущих пользователей систем автоматизированного проектирования. Муниципальное образование. Москва: ООО "Инновации и эксперимент в образовании", 2019. № 5 (68). С. 60-66.
2. Крукович Е.В., Транковская Л.В. Состояние здоровья детей и определяющие его факторы / монография. Владивосток: Медицина ДВ, 2018. 216 с.
3. Ананьев В.А. Практикум по психологии здоровья. Москва: Речь, 2007. 320 с.
4. Черемных А.М, Чедова Т.И. Инновационный подход к здоровьесбережению студентов в рамках семинарских занятий модуля «Физическая культура »: учеб.-метод. пособие // Перм. гос. нац. исслед. ун -т. Электрон. дан. Пермь. 2018, 4 Мб; 96 с. [Электронный ресурс ] / http://www. psu.ru /files/docs /science/books /uchebnie-posobiya /innovacionnyj-podhod -k-zdoroviesberezheniyu-studentov.pdf (дата обращения: 21.01.2023).
5. Молчанов С.Г. Дидактические смыслы здоровьесбережения. Вестник ЮУрГУ, 2005. № 15, (55). Серия «Образование, здравоохранение, физическая культура», выпуск 6, Челябинск: Изд -во ЮУрГУ. 243 с.
Понятие «компетенция» включает в себя совокупность взаимосвязанных качеств личности (знаний, умений, навыков, владение способами деятельности), задаваемых по отношению к определенному кругу предметов и процессов. Необходимо подчеркнуть различие с понятием «компетентность», которое соотносится с «владением, обладанием человеком соответствующей компетенцией, включающей его личностное отношение к ней и предмету деятельности» [9].Согласно точке зрения И.А. Зимней [10], A.B. Хуторского [11], компетенция – это совокупность взаимосвязанных качеств личности (знаний, умений, навыков, способов деятельности и опыт применения этих компонентов вучебных ситуациях). Компетенция характеризует сферу деятельности, в которой объект осведомлен, а также круг реальных объектов, по отношению к которым эта деятельность осуществляется.