Использование сетевого взаимодействия для инновационного развития образовательной организации при реализации программ дополнительного образования детей
Аннотация. В статье показан потенциал инновационного развития образовательных организаций с использованием социального партнерства в рамках национального проекта "Образование", федерального проекта "Успех каждого ребенка" и "Целевой модели развития региональной системы дополнительного образования". Рассматриваются виды совместной деятельности участников. Статья рекомендуется для чтения руководителям образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования, методистам и специалистам муниципальных органов управления образованием.
Ключевые слова: национальный проект, федеральный проект, целевая модель развития региональных систем дополнительного образования, Муниципальный опорный центр, сетевое взаимодействие социальные партнеры, дополнительное образование.
Литература
1. Научно-методический журнал «Туныктышо/учитель» 4/2022. Статья Г. В. Григорьевой «Мероприятия национального проекта «Образование» как важнейший инструмент развития системы дополнительного образования детей в республике Марий Эл»; статья Кибатовой Ф. A. и Татариновой A. Э. «Муниципальный опорный центр»; статья H. H. Галямовой «Внедрение целевой модели развития системы дополнительного образования»
2. Постановление Правительства Республики Марий Эл от 30.11.2012 N 452 (ред. от 19.04.2021) "О государственной программе Республики Марий Эл "Развитие образования" на 2013 - 2025 годы"
3. Приоритетный национальный проект «Образования» от 2005 года;
4. Федеральный Закон «Oб образовании» от 10.07.1992г. № 3266 – 1 с учетом дальнейших изменений и дополнений;
5. Целевая модель развития региональных систем дополнительного образования от 3 сентября 2019 года
При расширении круга социальных партнеров становится возможным решение многих приоритетных вопросы в сфере образования. Среди них: апробация структуры, методов и форм сетевого взаимодействия; осуществление индивидуализации образования путем построения индивидуальных учебных планов, траекторий; расширение возможностей участия талантливых детей в разных формах совместной деятельности; организация внеклассной работы; повышение качества образования.
Совместной деятельностью с социальными партнерами могут быть: диско-лекция, сторителлинг, флэшбук, фримаркет, интеллектуальный аукцион, BOOK-PARTIES (библиотечная вечеринка), библиофреш (обзор библиографических новинок), «ИГРОПОЛИС», «ИНТЕЛЛЕКТУАРИУМ» и другие массовые мероприятия. [7].
Образовательные учреждения могут стать новыми инновационными системами в результате социального