Средства и методы выборочного использования средовых воздействий, мобилизующих резервные возможности нервной системы и мелкой моторики ребенка

Список литературы:
1. В. Г. Короленко. Собрание сочинений в 10 т. Том 2. М.: Гослитиздат, 1954.
2. Н. В. Лунина. Развивающие занятия для детей младшего дошкольного возраста в сенсорной комнате/ [Электронный ресурс] https://urok.1sept.ru/articles/589436
3. Воспитание сенсорной культуры ребёнка от рождения до 6 лет: Кн. для воспитателя дет.сада / Л.А. Венегер, Э.Г. Пилюгина, Н.Б. Венгер. Под ред. Л.А. Венгера. - М.: Просвещение, 1995. – 144 с.
4. Сенсорные способности малыша: Игры на развитие восприятия цвета, формы, величины у детей раннего возраста: Кн. для воспитателей дет. сада и родителей. -М.:Просвещение: АО "Учебн. мет.", 1996. – 112 с.
5. Психология игры – 2 изд. М.: Владос, 1999 – 359 с.
6. Развивающие игрушки. Вязаные игрушки. Мастер-классы Maj-ja. Сенсорное развитие малышей - что это такое? Немножко про «сенсорные игрушки». [Электронный ресурс]. http://maj-ja.ru/sensornoe-razvitie-maly-shej-chto-e-to-takoe-nemnozhko-pro-sensorny-e-igrushki/(дата обращения: 05.10.2018)
7. Что же это такое – сенсорные игрушки? Без автора.[Электронный ресурс]. http://www.sensoryki.com.ua/article/chto-zhe-eto-takoe-sensornye-igrushki (дата обращения: 05.10.2018)

Педагог-психолог Н.В. Лунина в своей статье «Развивающие занятия для детей младшего школьного возраста в сенсорной комнате» отмечает, что люди воспринимают окружающий мир и происходящие события при помощи органов чувств. Каждый из этих органов реагирует на влияние окружающей среды и передает соответствующую информацию в центральную нервную систему. Мозг активизируется через стимуляцию базовых органов: зрения, слуха, обоняния, осязания, вестибулярных и других рецепторов. [2]Кроме того, сенсорное восприятие часто включает в себя эмоциональную окраску, которую можно выразить парами слов: приятно - неприятно, комфортно - дискомфортно, прекрасно - безобразно. [2]