Социология образования и ее применение на практике
Введение
Представители различных отраслей знания, ученые и практики, повествуют о том, что образование имеет достаточно сильное влияние на них. К образованию в современном обществе проявляется нескончаемый интерес, ведь образование влияет на будущие поколения и оказывает значительное влияние на общество.
В интересах личности, общества и государства образование представляет собой целенаправленный процесс обучения и воспитания. Цель образования состоит в том, чтобы передать и усвоить знания предыдущих поколений молодому поколению. Для того, чтобы общество нормально развивалось и функционировало, образование имеет решающее значение. Поэтому изучение образования актуально во все времена.
Социологи тщательно уделяют внимание образованию, и это не случайно. Социология образования — это раздел социологии, изучающий образование. Это одна из областей социологии, которая уже некоторое время плодотворно развивается. Его развитие началось в конце XIX века в связи с поиском комплексного систем
Содержание
Введение 2
Глава 1 Социология образования. Понятия и исследования 3
1.1 Социокультурный феномен образования 3
1.2 Эмпирические исследования по социологии образования 4
Глава 2 Социология образования и ее применение на практике 6
2.1 Актуальность социологии образования на практике 6
2.2 Модернизация российского образования 7
2.3 Социальная дифференциация общеобразовательной школы 8
2.4 Метод тестирования в системе высшего образования 9
Заключение 11
Список литературы 12
Список литературы
1. Социология образования: учебник и практикум для вузов / А. М. Осипов [и др.]; под редакцией А. М. Осипова. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 424 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-15347-7. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/513822 (дата обращения: 23.02.2023).
2. Батурин, В. К. Социология образования / В.К. Батурин. - М.: Юнити-Дана, 2011. - 192 c.
3. Социология образования. Дополнительное и непрерывное образование : монография / Г. А. Ключарев, Д. В. Диденко, Ю. В. Латов, Н. В. Латова ; под общей редакцией Ю. В. Латова. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 333 с. — (Актуальные монографии). — ISBN 978-5-534-09604-0. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/515740 (дата обращения: 23.02.2023).
4. Собкин, В.С. Образование и информационная культура. Социологические аспекты. Труды по социологии образования. Том V. Выпуск VI / В.С. Собкин. - М.: Центр социологии образования РАО, 2000. - 326 c.
5. Сирота, Н. М. Социология: учебное пособие для вузов / Н. М. Сирота, С. А. Сидоров. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2023. — 128 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-08923-3. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/514456 (дата обращения: 23.02.2023).
6. 10. Фурсова, Валетина Социология образования / Валетина Фурсова. - М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. - 160 c.
7. Горохов, В. Ф. Социо
В то время, когда система образования начинала расширять свои функциональные основы наравне с социализацией личности, отечественная социология смогла избежать вышеописанной проблемы.
Но кризис на первой проблеме не заканчивался, так как возникла вторая причина кризиса, которая является ориентация отрасли на взаимодействие общественной формации и социальной структуры, установившаяся в период возрождения социологии в СССР. В отечественное время данный кризис имел свое название «экстрасенсорный». Он побудил многих исследователей начать расследовать значительную часть социологии образования.
С другой стороны, в 1960-1990-х гг. анализ был ограничен областью формального образования и не выявил системного характера образования, его структурно-функциональной структуры, поскольку преобладали педагогические интер