Креативное мышление на уроках английского языка
Аннотация
В статье раскрываются особенности понятия функциональной грамотности. Описываются составляющие функциональной грамотности. Описывается креативное мышление, формы работы на уроке.
Ключевые слова
Функциональная грамотность, креативное мышление.
Содержание не найдено
Список использованных источников:
1. Формирование читательской грамотности [Электронный ресурс] : – Режим доступа: https://uprobrsoln.khv.muzkult.ru/media/2022/01/27/1293313913/_Chitatel_skaya_gramotnost.pdf
2. ТЕХНОЛОГИЯ STOP MOTION, КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ [Электронный ресурс] : – Режим доступа: https://www.fond21veka.ru/publication/18/36/232617/
3.Функциональная грамотность в современном образовании [Электронный ресурс] : – Режим доступа: доступа:https://sch1621.mskobr.ru/files/%20такое%20функциональная%20грамотность.pdf
4. Статья на тему "Что такое функциональная грамотность и естественнонаучная грамотность" [Электронный ресурс] : – Режим доступа: https://infourok.ru/statya-na-temu-chto-takoe-funkcionalnaya-gramotnost-i-estestvennonauchnaya-gramotnost-5587035.html
5. КРЕАТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ: ЧТО ЭТО ТАКОЕ И КАК ЕГО РАЗВИВАТЬ [Электронный ресурс] : – Режим доступа: https://www.careerist.com/ru-insights/kreativnoe-myshlenie-chto-eto-takoe-i-kak-ego-razvivat
6. "Формирование функциональной грамотности в рамках внеурочной деятельности" [Электронный ресурс] : – Режим доступа: https://infourok.ru/soob
Давайте подробнее рассмотрим креативное мышление. Креативное мышление — это компонент функциональный грамотности, под которым понимают умение человека использовать свое воображение для выработки и совершенствования идей, формирования нового знания, решения задач, с которыми он еще не сталкивался раньше.
Творческий характер заданий, предлагаемых в ходе различных соревнований, игр и конкурсов способствует лучшему запоминанию и усвоению различных грамматических явлений, расширению лексического запаса, развитию монологической и диалогической речи, а также открывает широкие возможности для индивидуальной работы школьников.
Использование в настоящее время коллективных форм работы (обучение в сотрудничестве) способствует реализации воспитательных целей обучения: школьники становятся субъектами общения, учатся воспринимать, осмысливать и оценивать позицию другого человека, регулировать свое поведение согласно условиям общения. В данном виде деятельности формируетс