Приобщение детей к мордовской национальной культуре
Введение
Детство – это основа, определяющая развитие человека на протяжении всей его жизни, период активного социального «развертывания» растущего человека, его личностного «вызревания», которое протекает при непосредственном участии взаимодействующего с ним взрослого. Современным дошкольникам интересен не только мир предметов и игрушек, дети хотят узнать многое о человеке, окружающем мире, природе. Ведь при взаимодействии с миром и людьми осуществляется «стыковка» двух основных потребностей ребенка, а именно потребность в самореализации себя как личности среди окружающих и потребность в социализации, для взаимодействия с окружающим его обществом.
Список литературы:
1. Алешина Н.В. Знакомим дошкольников с родным городом и страной (патриотическое воспитание). Конспекты занятий. – М.: УЦ «Перспектива», 2011
2. Антонов, Ю. Е. Как научить детей любить Родину / Ю. Е. Антонов, Л. В. Левина, О. В. Розова. – Москва: Наука, 2005.
3. Белявцева, Л. В. Организация взаимодействия детского сада и семьи по воспитанию у дошкольников патриотических чувств к малой родине / Л. В. Белявцева // Теория и практика образования в современном мире: материалы V междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, июль 2014 г.). – СПб. СатисЪ, 2014. – С. 53-55.
4. Бурляева, О. В. Мы в Мордовии живем / О. В. Бурляева // Образовательный модуль дошкольного образования. – Саранск: Мордов. гос. пед. ин-т, 2015.
5. Ватаман, В. П. Воспитание детей на традициях народной культуры / В. П. Ватаман. – Волгоград, 2008.
6. Веракса, Н. Е. От рождения до школы: программа / Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М. А. Васильева. – М.: Наука, 2017. – 273 с.
7. Кондрыкинская Л.А. С чего начинается Родина? / Под редакцией Кондрыкинской Л.А. – М.: ТЦ Сфера, 2012
8. Князева, О. Л. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: учебно-методическое пособие / О. Л. Князева, М. Д. Маханева. – СПб: Детство - Пресс, 2010.
9. Ривина Е.К. Знакомим дошкольников с семьей и родословной. Пособие для педагогов и родителей. Для работы с детьми 2-7 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2008
10. Исайкина А.И. Мордовские народные игры. Методические рекомендации для воспитателей детских дошкольных учреждений /Саранск, 1993.
Ещё Антон Семенович Макаренко говорил: «Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание – это наше будущее горе, это наши слёзы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной». Современные дошкольники становятся более раскованными, раскрепощёнными, открытыми, самостоятельными, инициативными, у них появляется чувство свободы и независимости, но, к большому сожалению, они не знают культуры своего родного края. Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста возможно лишь через приобщение воспитанников к истории своего народа, национальной культуре и быта, при помощи знакомства детей с их прошлым и настоящим.