Методы развития музыкального восприятия у младших школьников
Аннотация. В статье обозначена проблематика развития «музыкального восприятия» с учётом психологических особенностей младших школьников. С целью выбора эффективных методик для развития музыкального восприятия и творческого потенциала детей младшего школьного возраста обобщается и актуализируется позитивный опыт, накопленный в отечественной педагогике.
Ключевые слова: младший школьник, методы, музыкальное восприятие.
Литература
1. Алиев, Ю. Б. Настольная книга учителя музыканта / Ю. Б. Алиев. – М. : ВЛАДОС, 2000. – 336 с.
2. Асафьев, Б. В. Избранные статьи о музыкальном просвещении и образовании / Б. В. Асафьев. – М. : Музыка, 1965. – 151 с.
3. Медушевский, В. В. Двойственность музыкальной формы и восприятие музыки / В. В. Медушевский // Восприятие музыки / Ред., сост. В. Н. Максимов. – М. : Музыка, 1980. – С. 178-194.
4. Морозова, С. Н. Наглядные учебные пособия: педагогическая энциклопедия / С. Н. Морозова. – М. : Советская энциклопедия, 1966. – 22 с.
5. Теплов, Б. М. Психология музыкальных способностей / Б. М. Теплов. – М. : Педагогика,1961. – 70 с.
В силу психологических особенностей особо значимым для развития музыкального восприятия является младший школьный возраст, когда дети исключительно восприимчивы и наиболее склонны к творчеству. Несмотря на недостаточный музыкальный опыт, в этот период в полной мере проявляется любознательность и желание слушать музыку. Именно эти качества необходимо учитывать педагогам, создавая оптимальные условия для развития музыкального восприятия и творческого потенциала ребёнка. Привлекать следует доступные и эффективные методы. В этой проблематике можно опереться на принципы музыкального воспитания, предложенные отечественной педагогикой, сохраняющие и на современном этапе свою актуальность.
Разрабатывая методику музыкального воспитания Б. Л. Яворский успешно реализовывал в практической работе принцип взаимосвязи жизненных явлений и различных видов искусств. Он исходил из понимания целостности восприятия ребёнком окружающей среды, поэтому для ег