Математическая грамотность как одно из направлений функциональной грамотности младших школьников
Аннотация. Статья призвана рассмотреть понятие математической грамотности младших школьников как одного из элементов системы функциональной грамотности. Автор работы раскрывает актуальность формирования функциональной математической грамотности младшеклассников, знания и умения в рамках которой позволят обучающимся в будущем самостоятельно применять их для решения личностных и учебных задач.
Ключевые слова: функциональная грамотность, математическая грамотность, младшие школьники.
Литература
1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / Министерство образования и науки Российской Федерации. – М.: Просвещение, 2021. – 57с.
2. Нурмуратова К. А. Функциональная грамотность как основа развития гармоничной личности в современных условиях // Педагогическая наука и практика. – 2019. – №1 (23). – С. 14–18.
3. Пакина Т. А. Развитие функциональной грамотности и формирование понятия «функциональная грамотность» в России // Вестник педагогических наук. – 2022. – № 5. – С. 201–206.
4. Худякова М. А. Концептуальные основы формирования функциональной математической грамотности младших школьников / М. А. Худякова, И. Н. Власова, Л. В. Селькина // Управление образованием: теория и практика. – 2022. – № 3(49). – С. 141–153.
Задача учителя сегодня через содержание учебного материала, через построение урока найти то направление, которое приведет к достижению хорошего уровня функциональной математической грамотности.
Ориентиром для нас является стандарт начального общего образования. В нем отмечено: «Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования должны отражать:
-использование начальных математических знаний для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, а также оценке их количественных и пространственных отношений;
-приобретение начального опыта применения математических знаний для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач» (ФГОС НОО)
Результаты обучения, отраж