Внутренняя система оценки качества образования как основа принятия управленческих решений
Введение
Аннотация: в данной статье рассматриваются актуальные вопросы обеспечения качества образования, эффективности и качества управленческих решений, основные этапы принятия и реализации управленческого решения, некоторые варианты для успешной интеграции внутренней системы оценки качества образования в систему организации образования.
Список источников
Яковлева Н.О. Управление качеством образования в школе: Учебное пособие / Н.О. Яковлева. – Челябинск: Изд-во Челябинского гуманитарного института, 2008. – 195 с. - с. 40.
Фрайман А.С. «Качество» как философская категория // Вестник Челябинского государственного университета, 2012. - № 9 (263). - с. 46-51. https://cyberleninka.ru/article/n/kachestvo-kak-filosofskaya-kategoriya/viewerУправление качеством образования : учебное пособие / Е. А. Опфер, Е. И. Сахарчук, Е. В. Сергеева [и др.]. — Волгоград : Волгоградский государственный социально-педагогический университет, «Перемена», 2016. — 122 c. — ISBN 978-5-9935-0357-8. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/58328.html (дата обращения: 02.03.2022). — Режим доступа: для авторизир. Пользователей - с. 5-6.
Актуальные вопросы совершенствования внутренних систем оценки качества образования на основе региональной модели оценки качества общего образования: методические рекомендации для руководителей образовательных организаций / Барабас А.А., Баранова Ю.Ю., Латыпова И.В., Кузнецова Л.Е., Е.А. Солодкова и др. – Челябинск: ГБУ ДПО РЦОКИО, 2017. – 130 с. - с. 6-7.
Бордовский Г. А., Нестеров А. А., Трапицын С. Ю. Управление качеством образовательного процесса : монография. – СПб.: Изд‐во РГПУ им. А. И. Герцена, 2001. – 359 с.
Данильченко С.Л. Комплексная система оценки качества образования как совокупность организационной культуры, методик, процессов и ресурсов // Международный журнал экспериментального образования. – 2017. - № 3-2. – с. 179-184.
Камелина А.В. Управление качеством обучения в гимназии на основе педагогического мониторинга. Автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата педагогических наук. Йошкар-Ола, 2003 г. – 20 с.
В настоящее время во всём мире всё большую актуальность приобретает проблема качества образования. В связи с этим основная задача всех образовательных организаций - обеспечение высоких показателей качества образования в соответствии с требованиями законодательства. Успешное решение поставленной задачи неразрывно связано с качеством образования, которое представляет собой не только соответствие знаний обучающихся государственным стандартам, но и успешное функционирование самой образовательной организации, а также деятельность каждого педагога и администрации в направлении обеспечения качества образования.На наш взгляд вопрос оценки качества образования, на сегодняшний день, является самым обсуждаемым на различных уровнях; данному вопросу посвящено множество мероприятий, издаются статьи, методические рекомендации.