Правовые проблемы обеспечения безопасности в образовательных учреждениях
Аннотация: В статье дано определение безопасности образовательной среды, рассмотрен вопрос обеспечения безопасности в образовательных учреждениях в зарубежных странах, рассмотрены рекомендации для общеобразовательных организаций по обеспечению комплексной безопасности. Кроме этого, в статье приведены примеры из судебной практики и выявлены некоторые проблемы. В конце статьи автор приходит к выводу, что на данный момент существует множество механизмов обеспечения безопасности образовательных учреждений, но необходимо провести модернизацию законодательства, касающегося данного вопроса.
Ключевые слова: школа, безопасность, требования законодательства.
Содержание не найдено
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Федеральный закон «О безопасности» от 25.12.92 г. № 4235-ФЗ // Официальный интернет-портал правовой информации [Электронный ресурс]. URL:http://pravo.gov.ru/ (дата обращения:27.11.2022).
2. Федеральный закон «О безопасности» от 28.12.2010 № 390-ФЗ // Официальный интернет-портал правовой информации [Электронный ресурс]. URL:http://pravo.gov.ru/ (дата обращения:27.11.2022).
3. Петрова Н.Ф. Мировой опыт создания безопасной образовательной среды // Мир науки, культуры, образования. 2018. № 2(69). С. 286-287.
4. U.S. Department of Education, Guiding Principles: A Resource Guide for Improving School Climate and Discipline, Washington, DC, 2014. P. 15.
5. Leuschner V. Child Development, January / February 2017. Vol. 88. Number 1. P. 68-82.
6. Leuschner V. School shootings. International research, case studies and concepts of prevention. Indicated prevention of targeted school violence: Networks against school shootings. Springer-Verlag New York, 2013. P. 401-420
7. Письмо Министерства просвещения РФ от 11.05.2021 №СК-123/07 «Об усилении мер безопасности» // Официальный интернет-портал правовой информации [Электронный ресурс]. URL:http://pravo.gov.ru/ (дата обращения:27.11.2022).
8. Волков С.А. Современное состояние обеспечения безопасности образовательных учреждений // Инновации. Наука. Образование. 2021. № 37. С. 1560-1565.
9. Постановление Правительства РФ от 2 августа 2019 г. № 1006 «Об утверждении требований к антитеррористической защищенности объектов (территорий) Министерства просвещения Российской Федерации и объектов (территорий), относящихся к сфере деятельности Министерства просвещения Российской Федерации, и формы паспорта безопасности этих объектов (территорий)» // Официальный интернет-портал правовой информации [Электронный ресурс]. URL: http://pravo.gov.ru/ (дата обращения: 27.11.2022).
10. Решение Уфимского районного суда №2-2734/2022 от 30.08.2022 // Официальный интернет-портал правовой информ
Кроме этого, огромные усилия прикладываются для создания системы обороны и защиты собственно объектов сферы образования: это и оповещение об обстрелах, и возведение высоких железобетонных заборов по периметрам образовательных учреждений, и системы наблюдений, и подготовка учащихся и сотрудников к порядку действий в случае нападения.
Проблема инцидентов, подрывающих безопасность образовательных учреждений, коснулась и относительно благополучную в социально-экономическом плане Германию. Для противодействия типу угроз, связанных с применение оружия, в немецких образовательных учреждениях внедряют практики по написанию планов действий учащихся и сотрудников школ при нападении, а также проведение регулярных учений в соответствии с этими планами и разработке и внедрению программ, нацеленных на недопущение таких негативных проявлений, как травля учащимися друг друга, конфликты с преподавателями и т. Д.. Также в Герм