Научные и методологические подходы формирования географической культуры
Аннотация: в статье рассматриваются основные современные методологические подходы и направления культурной географии, формирующегося в рамках географической науки и уже успевшего сложиться в систему научных дисциплин. Приводятся классификации методов, используемых при проведении культурно-географических исследований. Анализируются важнейшие из них.
Ключевые слова: географическая культура, культурологический подход, эмпирические методы, теоретические методы.
Список литературы:
Замятин Д.Н. Гуманитарная география: основные направления, категории, методы и модели: Д.Н. Замятин// Культурная и гуманитарная география. - 2012. - Т. 1. №1. - С. 11-26.
Максаковский В.П.. Географическая культура. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1998.
Профильное обучение географии: нормативные документы и методические разработки. М., 2008.
Сайт ООН https://www.un.org/ru/
Симонов Ю.Г.. Географическая культура сегодня и завтра: размышления о системе среднего географического образования // газета География, №2, 2008.
Уколова Е.В., Гененко И.А.. Формирование географического мышления при культурологическом подходе // Успехи современного естествознания, №7, 2011 – с.31-32.
Географическое образование – это основа становления географической культуры.
Культурологический подход в образовании предусматривает воспитание образованной, культурной личности, владеющей основными элементами политической, художественно-эстетической, физической культуры, культуры труда, отдыха, поведения, речи, семейных отношений и т.п.В структуре модели выделены три составляющие: ценностная (система ценностей, формируемых в школьном географическом образовании), географическая оболочка (природа, человек, наука, знания, способы деятельности по освоению географической культуры), творческая деятельность школьника как составляющая географической культуры.
Прежде всего, географическая картина мира – это одновременно и поле деятельности геог