Игровой тренинг в развитии межличностных отношений детей младшего школьного возраста
Аннотация: В данной статье изучены компоненты межличностного отношения, рассмотрены особенности развития межличностных отношений у детей младшего школьного возраста. Представлена опытно-поисковая работа по выявлению и развитию межличностных отношений младших школьников. дано описание комплекса занятий игрового тренинга.
Ключевые слова: младший школьный возраст, межличностные отношения, игровой тренинг, развитие, компоненты межличностных отношений.
Список литературы
1. Крысько В.Г. Психология и педагогика : учебник для бакалавров для академического бакалавриата. М.: Издательство Юрайт, 2019. 471 с.
Эмоциональный компонент по В.Г. Крысько включает положительные или отрицательные переживания, возникающие у человека под влиянием индивидуально-психологических особенностей других людей. Поэтому в основе эмоционального компонента является эмпатия.
Поведенческий компонент – включает мимику, жестикуляцию, пантомимику, речь и действия, выражающие отношения данного человека к другим людям, к группе в целом. Это умение использовать в общении невербальные средства общения.
Межличностные отношения, дружеское общение, эмоциональные контакты очень важны для детей, особенно в младшем школьном возрасте. Именно они создают то эмоциональное благополучие ребенка, что, в свою очередь, во многом определяет положитель