Теория и методика преподавания лингвистических дисциплин в образовательных организациях

Список использованной литературы
1. Вузовская методика преподавания лингвистических дисциплин : учебное пособие : / под ред. Ж.В. Ганиева. – 4-е изд., стер. – Москва : ФЛИНТА, 2018. – 350 с. – Режим доступа: по подписке.
2. Методика обучения русскому языку. Модульный курс : [учебное пособие] / составитель Л.А. Алексеева. Мелитополь : Издательский дом Мелитопольской городской типографии, 2019. - 438 с.
3. Нигматов, З.Г., Шакирова Л.Р. Теория и технологии обучения в высшей школе : Курс лекций / Под ред. З.Г. Нигматова.
4. Сидельник Э.А, Луценко н. с. к вопросу использования метода предметного-языкового интегрированного обучения в неязыковом вузе (в рамках междисциплинарного метода) // Балтийский гуманитарный журнал, 2021.
5.Актуальные проблемы лингводидактики в педвузах союзных республик. - М., 1986.
6.3агвязинский В.И. Дидактика высшей школы: текст лекций. - Челябинск, 1990

Для успешной реализации данной задачи подготовки профессионала, способного конкурировать на мировом рынке труда, сотрудничать и взаимодействовать с коллегами из разных стран, интегрировать и распространять как свой опыт, так и опыт своих иностранных коллег, необходимо применять междисциплинарный подход к обучению. Междисциплинарный подход, являясь комплексным подходом к поиску решений различных проблем и задач как научных, так и производственных, может привести к быстрым и эффективным результатам. Основной характеристикой междисциплинарного подхода является применение методов исследований одной области научного знания в других на