Анализ работы устройства сопряжения электромеханического технического средства охранной сигнализации с передатчиком сигналов по радиоканалу
Введение
В работе описан опыт использования инженерно-технических средств охраны в различных учреждениях, которые могут быть использованы для повышения эффективности и оптимизации технического обеспечения в высших военно-учебных заведениях
список
Магауенов Р.Г. Системы охранной сигнализации: основы теории и принципы построения. Учебное пособие – М.: Горячая линия – Телеком, 2004;
Иванов А.А. Теория автоматического управления. Учебник. – М.: Национальный горный университет, 2003;
Шахгильдяна В.В. Радиопередающие устройства. M.: Радио и связь, 1996;
Онищук А.Г. Радиоприемные устройства: учебное пособие – Мн.: Новое знание, 2006;
Румянцев К.Е. Радиоприемные устройства. Учебник для студ. сред. проф. образования - М.: Издательский центр «Академия», 2006г.
Ворона В.А. Радиопередающие устройства. Основы теории и расчета: Учебное пособие для вузов.-М.: Горячая линия – Телеком, 2007г.
Каждый из элементов радиотехнической системы в той или иной степени предназначен для преобразования передаваемых или принимаемых сигналов. При этом простейшими "первокирпичиками" любой самой сложной радиотехнической системы являются элементы, из которых они изготовляются. Эти элементы объединяются в звенья, каскады и блоки, на основе которых строятся функционально законченные устройства и комплексные системы. Эту логическую связь можно условно представить в виде вложенных друг в друга "матрешек". Следует отметить, что приведенная классификация зависит от контекста рассматриваемой задачи и то, что в одних условия рассматривается как система, в других обстоятельствах трактуется как элемент (или подсистема) более сложного образования.Строго говоря, подобная классификация характеризует не столько сами цепи, сколько принимаемую при их исследовании модель, описывающую реальное устройство. Выбор подходящей модели в любой научной дисциплине является весьма важной и непростой процедурой, во многом определяемой взглядами конкретного исследователя и сложившимися в конкретной области научных знаний традициями.