Возрастные кризисы развития ребенка-дошкольника и их характеристика
Аннотация: В статье рассматривается характеристика кризов развития ребенка - дошкольника, с которыми он сталкивается в дошкольном детстве. Представлены стадии возрастных кризисов, раскрываются кризисные периоды развития дошкольника.
Содержание не найдено
Используемая литература:
1. Выгодский Л.С. Психическое развитие ребенка. М.: Эксмо-Пресс, Смысл, 2003.
2. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. М.: Академия, 2000.
3. Смирнова Е.О. Детская психология. М.: Кнорус, 2013.
4. Эриксон Э.Г. Детство и общество.—— Изд. 2-е, перераб. и доп. / Пер. с англ. — СПб.: Ленато, АСT, Фонд «Университетская книга», 1996.— 592 с.
5. Конт-Спонвиль, Андре . Философский словарь / Пер. с фр. Е. В. Головиной. — М.: Этерна, 2012 — 752 с.
Каждый из этих кризисов проявляется появлением упрямства, непослушания, капризов, которые малыш чрезвычайно ярко выражает.
Форма и длительность кризисных периодов, а также острота протекания зависят от индивидуальных особенностей, социальных и микросоциальных условий. В возрастной психологии нет единого мнения по поводу кризисов, их места и роли в психическом развитии. Часть психологов считает, что развитие должно быть гармоничным, бескризисным. Кризисы – ненормальное, «болезненное» явление, результат неправильного воспитания. Другая часть психологов утверждает, что наличие кризисов в развитии закономерно. Более того, по некоторым представлениям в возрастной психологии, ребенок, не переживший по-настоящему кризис, не будет полноценно развиваться дальше. К этой теме обращались Божович, Поливанова, Гейл Шихи.
Д.Б. Эльконин расширил труды Л.С. Выготского о детском развитии, и представил классификацию возрастных кризис