Базовые компетенции как основное средство формирования профессиональных качеств студентов вузов
Введение
Аннотация: в статье рассматриваются базовые компетенции студентов вузов, как основной инструмент обеспечения уровня подготовки выпускников.
Список литературы
Зеер Э.Ф., Павлова А.М., Сыманюк Э.Э. Модернизация профессионального образования: компетентностный подход. – М., 2005. – С. 7.
Хуторской, А. В. Общепредметное содержание образовательных стандартов Текст / А. В. Хуторской. – М. : Ин-т новых образовательных технологий, 2002. – 330 с.
Сергеев, И. С. Как реализовать компетентностный подход на уроке и во внеурочной деятельности Текст / И. С. Сергеев, В. И. Блинов. – М. : АРКТИ, 2007. – 222 с
Зимняя И.А. Компетентностный подход в образовании (методолого-теоретический аспект) // Проблемы качества образования: Материалы XIV Всероссийского совещания. – Кн. 2. – М.: 2004. – С. 6-12.
Матушкин Н.Н., Столбова И.Д. Формирование перечня профессиональных компетенций выпускника высшей школы // Высшее образование сегодня. – 2007. – № 11. – С. 28.
Девисилов В.А. Стандарты высшего профессионального образования компетентностного формата: вопросы структуры и содержания // Высшее образование сегодня. – 2008. – № 9. – С. 19.
Щербакова В.В. Формирование ключевых компетенций как средство развития личности // Высшее образование сегодня. – 2008. – № 10. – С. 39-40
Девисилов В.А. Стандарты высшего профессионального образования компетентностного формата: вопросы структуры и содержания // Высшее образование сегодня. – 2008. – № 9. – С. 20.
В современных условиях модернизации и коренных изменений Российского образования, разработка и внедрение государственных образовательных стандартов, которые базируются на компетентностном подходе в образовании, и требований работодателя к выпускникам, обозначили определенную проблему определения и отбора базовых компетенций, которые должны приобрести студенты высших учебных заведений, в меняющейся геополитической ситуации в стране. Очевидно, что данная проблема не может осуществиться одномоментно и требует системного и качественного подхода.Сегодня, именно на компетентную личность ориентированы современные тенденции в сфере образования – формирование интегрированного многоуровневого непрерывного образовательного пространства.