Этические аспекты науки
Введение
Влияние науки и новых технологий, которые она производит, на человеческую жизнь и общество становится все более глубоким и разнообразным. Из года в год увеличивалось число людей, связанных с научной работой, а временной интервал между научными исследованиями и практическим применением сокращался. Наука становится производительной силой, и, следовательно, ответственность ученых перед обществом и человечеством также растет.
Острые дебаты о том, может ли наука быть объектом моральной оценки и, если да, то какие ее аспекты подлежат такой оценке, происходили на протяжении всей истории научного развития. Характерной чертой нашего времени является то, что наряду с этими спорами ускоряется создание и совершенствование специальных структур и механизмов, задачей которых является этика научной деятельности. Этому регламенту подчиняются не только определенные области применения результатов научных знаний, но и само исследование, то есть деятельность, направленная на приобретение новых з
Содержание
Введение 3
1. Представления об этических аспектах науки 5
2. Концепции этических аспектов науки 11
2. Роль этических аспектов науки в деятельности ученого 14
3. Этические проблемы науки 19
Заключение 24
Список литературы 26
Список литературы
1. Аблажей А.М. Этика науки: классические нормы и современные деформации // Идеи и идеалы. – 2021. – Т. 13. № 3-1. – С. 103-115.
2. Арсланбекова Р.М. Этика науки // Вестник научных конференций. – 2015. – № 3-1 (3). – С. 19-20.
3. Асламзода Н. Современные условия развития науки, наука и этика: «этическая наука» и «научная этика» // Актуальные проблемы общественных наук в современном мире. Материалы международной научно-теоретической конференции посвященной 30-летию государственной независимости Республики Таджикистан и 20-летию образования факультета философии Таджикского национального университета. – Душанбе, 2021. – С. 388-394.
4. Викторук Е.Н., Черняева А.С. Философия науки: история, методология, этика: учебное пособие для аспирантов и соискателей: учебное пособие. – Красноярск: Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2015. – 120 с.
5. Викторук Е.Н., Минеев В.В., Черняева А.С. История и философия науки: от эпистемологии к этике: учебное пособие для аспирантов. – Красноярск: Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2017. – 172 с.
6. Ивина М.К. Некоторые проблемы этики современной науки // E-Scio. – 2020. – № 6 (45). – С. 10-18.
7. Ильина Е.Л. Проблема этики в науке // Актуальные проблемы современной науки. – 2013. – № 6 (74). – С. 219-223.
8. История и философия науки: учебное пособие / Под ред. проф. С.А. Лебедева. – М.: Академический проект, 2019. – 258 с.
9. История и философия науки: учебное пособие для аспирантов / Под ред. А.С. Мамзина. – СПб.: Питер, 2021. – 347 с.
10. Колтаков А.Ю. Об этике науки // Тезисы докладов XLIX научной конференции студентов и молодых ученых вузов Южного федерального округа. – Краснодар, 2022. – С. 169-170.
11. Кузнецова Н.И. Этика науки и ответственность ученого // Философия и методология науки. – Москва, 2018. – С. 331-349.
12. Мартынова В.А. Этика современной науки // Проблемы современной науки в исследованиях молодых ученых. – 2017. – С. 253-256.
13. Мирзаханов Д.Г. Этика науки в XXI веке // Неделя науки – 2018. Сборник материалов XXXIX итоговой научно-технической конференции преподавателей, сотрудников, аспирантов и студентов ДГТУ. – 2018. – С. 480-481.
14. Нурпиисова М.А., Неворотов Б.К., Халикова Д.Г. Фактор этики в науке // Потенциал российской экономики и инновационные пути его реализации. – 2016. – С. 234-237.
15. Рыкова Л.Х. Наука и этика как системы ценностей // Современные тенденции развития
Напротив, история этики - это история многих конкурирующих концепций, старейшие из которых нисколько не утратили своей актуальности, поэтому даже сегодня они дополняются, развиваются и оспариваются в самых современных исследованиях. Конечно, отсутствие общепринятой этической концепции далеко не случайно - за этим стоит очевидный факт, что между людьми есть различия, будь то культурно-исторические или личностно-ориентированные вопросы [18, с. 145].
В некоторых случаях убеждение в том, что признание существования различных или даже конкурирующих концепций приводит к моральному релятивизму, то есть утверждению, что любое, даже самое элементарное поведение может быть разумным, нужно только выбрать для этого что-то одно, но это не так. В большинстве случаев все моральные концепции, которые каким-то образом продуманы и доказаны как разумные, а не просто случайная игра мыслей, сходятся в конкретных оценках того, что определенные действия могут быть приняты в их рамках, х