Детство как социокультурный феномен. Психологические основы педагогики
Введение
В процессе развития ребенка, возрастная психология дает характеристику разных возрастных периодов. Возрастной период - это цикл развития, имеющий свою структуру и динамику. Психологический возраст может не соответствовать фактическому возрасту отдельного ребенка, который указан в его свидетельстве о рождении, а затем в его паспорте. Возрастной этап с его уникальным содержанием, особенностями психологической функции и развития личности детей, особенностями взаимоотношений с окружающими и особенностями основных занятий имеют определенные границы. Но эти временные рамки могут измениться: один ребенок войдет в новую эру раньше, а другой - позже. На начальном возрастном этапе сформировалось детство - эпоха подготовки к взрослой жизни и самостоятельной работы. Особенности детства зависят от уровня социально-экономического и культурного развития, а также от общества, в котором дети живут, растут и учатся.
Содержание
Введение………………………………...………………………………………………3
1. Возрастная периодизация………………..…………………………………….…....5
2. Критерии возрастной периодизации…….…...……………………………….……6
3. Социальная ситуация развития…………...………………………………………...7
4. Ведущая деятельность……………………………………………………………....8
5. Новообразования…………………………………………………………………...11
6. Возрастной кризис………………………………………………………………….13
7. Виды периодов развития……………………………………………………..……19
Заключение…………..…………………………………….……..….…….…………..21
Список литературы…..…………………………………………………………..........22
Список литературы
1. Возрастная периодизация развития личности [Электронный ресурс]-URL: https://www.turboreferat.ru/psychology/vozrastnaya-periodizaciya-razvitiya-lichnosti/73010-373537-page1.html (дата обращения 02.11.2021)
2. Периодизация психического развития [Электронный ресурс]-URL: https://otherreferats.allbest.ru/psychology/00850220_0.html (дата обращения 02.11.2021)
3. Возрастная периодизация в психологии [Электронный ресурс]-URL: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/psikhologiya/2018/12/04/vozrastnaya-periodizatsiya (дата обращения 02.11.2021)
Возрастной кризис - это особый и относительно короткий переходный период возраста развития, переходящий в качественно новую фазу, характеризующуюся быстрыми психологическими изменениями. Возрастной кризис в основном связан с нарушением нормального развития общества и появлением другого нового уровня, более подходящего для психологического развития человека.
Форма, продолжительность и тяжесть возрастного кризисного процесса могут существенно различаться в зависимости от особенностей отдельных типов, социальных условий, особенностей семейного воспитания и всей мировой системы образования. Каждый возрастной кризис - это изменение мировоззрения человека, а также изменение его взаимоотношений с обществом и самим собой. Научиться видеть себя в позитивном свете - ключ к преодолению психологических трудностей возрастного кризиса.
Д.Б. Эльконин развил представления Л.С. Выготского о детском развитии. «К каждой точке своего развития ребенок подходит с известным расхождением между тем, что он усвоил из системы отношений человек – человек, и тем, что он усвоил из системы отношений человек – предмет. Как раз моменты, когда это расхождение принимает наибольшую величину, и называются кризисами, после которых идет развитие той стороны, которая отставала в предшествующий период. Но каждая из сторон подготавливает развитие другой».