Социализация детей с ОВЗ через адаптивный спорт
Из истории адаптивного спорта
Первая мировая война и особенно вторая мировая война принесли людям много страданий. Мировое сообщество ответило на это открытием реабилитационных центров во многих странах Европы. Ведущей организацией стал Центр лечения спинальных травм в Сток-Мэндевиле (Англия), который возглавил в 1944 эмигрировавший немецкий нейрохирург Людвиг Гуттман.
Преодолевая стереотипы по отношению к людям с физическим недостатками, Л. Гуттман утверждал: «Важно не то, что потеряно; важно то, что осталось». [1] Он, уделял большое внимание психическому здоровью пациентов, видя в этом мощный инструмент для лечения. Используя свои методики, доктор помог многим раненным в боях Второй мировой войны солдатам вернуться к нормальной жизни после тяжелейших ранений и травм.
В 1956 году Людвиг Гуттман разработал
Содержание не найдено
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Гутман, Л. Спорт для людей, имеющих физические недостатки. Спорт в современном обществе / Л. Гутман // Сб. науч. матер. Всемирного научного Конгресса. – М., 1989.
2. Деметер, Г.С. Очерки по истории отечественной физической
культуры и олимпийского движения : учеб. / Г.С. Деметер. – М. : Советский спорт, 200
3. Литош Н. Л. Адаптивная физическая культура. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями в развитии: учеб. пособие. М.: Спорт Академ Пресс, 2002. Учебное пособие. - М.: СпортАкадемПресс, 2002. -140 с.
4. Марищук В. Л., Блудов Ю. М., Плахитенко В. А., Серова Л. К. Методики психодиагностики в спорте: учеб. пособие для студ. пед. институтов по спец. «Физ. культура». М.: Просвещение, 1990.
5. Паначев, В. Спорт и личность:опыт социологического анализа / В. Паначев // Социс. - 1968. - №11. - С.125-128.
Задержка психического развития Самое распространенное отклонение психического развития (80% всех детей с ОВЗ), к которому относят замедленное психическое развитие, интеллектуальную недостаточность, состояние незрелости эмоционально-волевой сферы. У малышей нарушена интеллектуальная работоспособность, наблюдаются стойкие, но негрубые нервно-психические расстройства.
Умственная отсталость Несовершеннолетние с необратимым стойким нарушением психического развития, которое спровоцировано органической недостаточностью ЦНС.
Множественные системные нарушения, сочетанные нарушения Если у ребенка диагностировано одно или более психофизических нарушений, у него фиксируются множественные нарушения развития.
Аутизм у детей Расстройства аутического спектра — это подвид нарушений психического развития, характеризующееся сложностями с коммуникацией и приобрет