Социо-психолого-педагогическая поддержка обучающихся с делинквентным поведением
Аннотация. Статья посвящена проблеме организации социо-психолого-педагогической поддержке обучающихся с деликвентным поведением: описано содержание понятия и причины деликветного поведения, изучена выраженность деликветного поведения в среде подростков, определены пути сопровождение учащихся с деликвентным поведением
Ключевые слова: норма, девиация, девиантное поведение, деликветное поведение, подростковый возраст, сопровождение, профилактика
Список использованных источников
1. Беличева С.А. Психосоциальная коррекция и реабилитация несовершеннолетних с девиантным поведением. – М.: РИЦ Консорциума «Социальное здоровье России», 2013. – 181 с.
2. Бумаженко Н.И. Девиантное поведение и его профилактика. – Витебск: ВГУ им. П.М. Машерова, 2017. - 147 с.
3. Васягина Н.Н. Предикторы делинквентности подростков // Проблемы девиантного поведения подростков в современном обществе: сб. мат-лов Всерос. науч.-практ. конф., 29-30 окт. 2015 г. Южно-Сахалинск : ИРОСО, 2015. – С. 25-29.
4. Гилинский Я.И. Девиантология: социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийств и других «отклонений». – СПб.: Юридический центр Пресс, 2014. – 520 с.
5. Чистякова Г.Н. Коррекция отклоняющегося поведения детей и подростков. – Красноярск: Издательство КГПУ, 2013. – 292 с.
Основными причинами поведенческих отклонений подростков являются: стремление получить сильные впечатления; заболевания; повышенная возбудимость, импульсивность, неумение контролировать себя; неблагополучная ситуация в семье; стремление к самостоятельности и независимости; пренебрежение со стороны сверстников; непонимание взрослыми трудностей детей; недостаточная уверенность ребенка в себе; стрессовые