Особенности эмоционального выгорания специалистов, работающих с детьми-инвалидами

Аннотация. В последнее время в мире прослеживается негативная тенденция – увеличение числа детей с особенностями развития. Следовательно, возросла востребованность в увеличении числа специалистов психолого-педагогического сопровождения детей-инвалидов. Зачастую специалисты именно этой сферы более подвержены эмоциональному выгоранию. Так как вся деятельность и программы реабилитации, направленные на развитие навыков и умений ребенка, могут быть малоэффективны по ряду причин (низкий реабилитационный потенциал самого ребенка, откат навыков, деградация и пр.). Специалисты вкладывают огромные усилия в обучение, воспитание и развитие своих подопечных, но зачастую не видят результаты своей деятельности. Кроме общения с детьми-инвалидами, специалистам необходимо устанавливать контакт с родителями и родственниками, пропуская через себя проблемы семьи, находить решения поставленных задач. Все это ведет к дискомфорту, повышению тревожности, различным стрессам и усталости. Эти факторы медленно, но верно ведут к выгоранию. Поэтому многие работодатели настроены на снижение риска появления синдрома эмоционального выгорания у своих сотрудников, так как данный процесс сказывается на самочувствии работников, на эффективности и результативности их трудовой деятельности. 
Ключевые слова: синдром эмоционального выгорания, ребенок-инвалид, психолого-педагогическое сопровождение, профилактика.