Синдром эмоционального выгорания у студентов-медиков
Введение
Вопрос эмоционального выгорания уже долгое время является одним из самых изучаемых явлений социально-психологических проблем населения. Больший научный и практический интерес исследователей вызывает именно профессиональное выгорания. Пусть в среде коммуникативно насыщенных профессий синдрому эмоционального выгорания (СЭВ) уже достаточно исследован, но специалисты в данной области, все чаще обращают внимание, на развитие эмоционалного выгорания у молодых специолистов.
Список литературы
1. Водопьянова, Н. Е. Психология управления персоналом. Психическое выгорание : учеб. пособие для академического бакалавриата / Н. Е. Водопьянова, Е. С. Старченкова. — 3-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 299 с. — (Серия : Бакалавр. Академический курс. Модуль).
2. Чердымова, Елена Ивановна Синдром эмоционального выгорания специалиста: монография / Е.И. Чердымова, Е.Л. Чернышова, В.Я. Мачнев. – Самара: Изд-во Самарского университета, 2019. – 124 с.
Представители "помогающих" профессий в большей степени подвержены СЭВ. Именно по этому синдром эмоционального выгорания вызывает большой интерес у студентов-медиков. Синдром проявляется в эмоциональном истощении, деперсонализации и редукции личных достижений человека[1]. Поэтому СЭВ имеет множество негативных последствий, отражающихся на психическом здоровье студентов и на их отношении к окружающим. А также Синдром эмоционального выгорания отрицательно влияет на сдачу экзаменов, препятствует достижению успеха и развивает неуверенность в собственных способностях[2]С целью определения синдрома эмоционального выгорания (СЭВ) у студентов-медиков было проведено анонимное анкетирование 80 учащихся ВГМУ им. Н.Н. Бурденко с использованием опросника К. Маслач и С. Джексон (адаптированного Н.Е. Водопьяновой). Методика предназначена для измерения степени выраженности основных симптомов эмоционального выгорания - эмоциональное истощение, деперсонализацию, редукцию личных достижений.В исследовании приняло участие 50 студентов первого курса (62,5%) и 30 студентов второго курса (37,5%). Всего в исследовании приняло участие 80 студентов (100%). Все обучающиеся были студентами лечебного факультета. Для выявления симптомов выгорания использовался опросник MBI, состоящий из 22 вопросов. Опросник имеет три шкалы: “эмоциональное истощение” (9 утверждений), “деперсонализация” (5 утверждений) и “редукция личных достижений (8 утверждений). Сумма баллов для каждого фактора подсчитывается с помощью общего “ключа”. Оценка степени выгорания может осуществляться как для каждого отдельно показателя, так и по интегральному показателю. Для этого складываются шкальные оценки трех показателей и соотносятся с тестовыми нормами. “Низкая степень” - 3-4 балла, “средняя степень” - 5-6 баллов, “высокая степень” - 7-9 баллов, “крайне высокая степень” - 10 баллов и больше.