Формирование иноязычной коммуникативной компетенции в подготовке к аспекту «говорение» единого государственного экзамена по английскому языку
Аннотация:
Статья посвящена вопросу подготовки обучающихся к успешной сдаче устной части ЕГЭ по иностранному языку. В статье содержится анализ типичных ошибок выпускников в 2022 г. Основной принцип работы с обучающимися при подготовке к ЕГЭ становится решение коммуникативной задачи в процессе речевой деятельности.
Ключевые слова: ЕГЭ, английский язык, говорение, коммуникативная компетенция, типичные ошибки.
Содержание не найдено
ЛИТЕРАТУРА
1 М.В. Вербицкая, К.С. Махмурян. Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2022 года. URL: https://fipi.ru/ege/normativno-pravovye-dokumenty (дата обращения 31.01.2023)
2 А.Н. Иванова, В.Ю. Мендограло. ЕГЭ по английскому языку: объекты контроля и типичные ошибки, допускаемые выпускниками в разделах «Письмо» и «Говорение» // Journal of Siberian Medical Sciences. 2016. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ege-po-angliyskomu-yazyku-obekty-kontrolya-i-tipichnye-oshibki-dopuskaemye-vypusknikami-v-razdelah-pismo-i-govorenie (дата обращения: 31.01.2023).
3 Ш.Ю. Монгуш. Эффективные методы обучения говорению на уроках английского языка в рамках подготовки к ЕГЭ // Вестник науки. 2022. №12 (57). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/effektivnye-metody-obucheniya-govoreniyu-na-urokah-angliyskogo-yazyka-v-ramkah-podgotovki-k-ege (дата обращения: 31.01.2023).
4 Р.Р. Фахрутдинов, А.А. Кудрявцева. Развитие навыков говорения обучающихся в рамках подготовки к ЕГЭ // Научный журнал. 2016. №9 (10). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-navykov-govoreniya-obuchayuschihsya-v-ramkah-podgotovki-k-ege (дата обращения: 31.01.2023).
5 О.В. Хасанова. Т.В. Дьяченко. Формирование коммуникативной компетенции при подготовке
В настоящее время устная часть ЕГЭ по английскому языку представляет задания разного уровня сложности и включают в себя четыре задания:
Чтение фрагмента научно-популярного характера (базовый уровень сложности);
Изменений по сравнению с 2021 годом нет.
Запрос информации с опорой на конкретную ситуацию, умение диалогической речи (базовый уровень сложности);
Изменение – сократилось количество