Исследование отношения студентов медицинского вуза к физической культуре
Введение.
Физическая культура – это самостоятельная область культуры, которая включает ценностно-смысловые установки и знания, которые накоплены нацией для ускорения общественного прогресса за счет накопления интеллектуального потенциала, двигательных возможностей, ускорения адаптационных процессов социальной действительности и формирования установки на здоровый образ жизни [2]. Личность как активный субъект общества должна обладать физическим здоровьем, беречь, укреплять и сохранять его, не иметь серьёзных заболеваний и стремится создавать вокруг себя условия для его поддержания с целью достижения личностно-профессионального благополучия [1].
Список литературы
Отношение студентов к здоровью и здоровому образу жизни / Н.И. Белова, С.П. Бурцев, Е.А. Воробцова, А.В. Мартыненко // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2009. № 1. С. 14-15; Проскурякова Л.А. Некоторые аспекты состояния здоровья студентов высших учебных заведений крупного промышленного центра // Здравоохранение Российской Федерации. 2006. № 5. С. 41-44.
Ахмерова С.Г. Здоровый образ жизни и его формирование в процессе обучения // Профилактика заболеваний и укрепление здоровья. 2001. № 2. С. 37-40.
В анкетировании принимали участие студенты в возрасте от 17 до 25 лет, обучающиеся в Волгоградском государственном медицинском университете (из них 21% - первый курс, 32% - второй курс, 28% - третий курс, 19% - четвертый курс). На момент опроса 5% респондентов отметили наличие у них хронических заболеваний, 87% студентов утверждали, что ведут здоровый образ жизни, а также оценивали свое физическое развитие как здоровое. Около 90% студентов знакомы с понятиями «физическое развитие», «физическое воспитание», «общая физическая подготовка», «выносливость». При этом 24% опрошенных под «общей физической подготовкой» понимают спорт. Однако, 23% респондентов не смогли правильно назвать комплекс упражнений общей физической подготовки, а 30% не знают целей регулярных физических упражнений и каковы последствия гиподинамии. В то же время 78% студентов знают, как сохранить физическое здоровье и реализовать свои духовные и физические способности посредством физической деятельности, а 22% смогли назвать лишь средства физической подготовки и укрепления здоровья.