Археологические памятники Северо-Казахстанской области
Введение
Эти слова персидского философа, подчеркивают необычайную актуальность, которую приобретают сегодня проблемы истории, культуры, духовного наследия нашего края.Важной составной частью общекультурного пространства любого региона являются памятники археологии. Археология помогает поведать нам о том, как жили люди тысячелетия назад. При помощи археологических раскопок были открыты разрушенные людьми и временем города и государства. Раскопки позволяют оценить уровень жизни людей, живших тысячи лет до нашего времени. Небольшие предметы, игрушки или украшения, лучше, чем любые рукописные материалы, могут рассказать о культуре и обычаях.Казахская степь хранит следы многих цивилизаций. На территории Республики находится огромное количество уникальных мест, имеющих значительную археологическую и историческую ценность. В 2017 году по инициативе Первого Президента РК началась исследовательская работа по изучению исторических памятников Казахстана. В каждой области есть удивительные места, которые привлекают внимание тысяч наших соотечественников. На территории нашей области в ходе археологических раскопок обнаружены памятники, которые имею не только республиканское, но и мировое значение: поселение «Ботай» в Айыртауском районе, мавзолей «Кызыл Оба» в Уалихановском районе, городища «Ак Ирий» и «Ак Тау» и другие. К сожалению, многие археологические памятники исчезают бесследно, унося с собой интересные факты и восстановить бывает их очень сложно. Поэтому нужно с детства прививать интерес к истории своего края, так как люди, не знающие и не интересующиеся историей своего края могут разрушить исторические памятники, находящиеся на территории нашей области.
Оглавление
Введение…………………………………………………………………………….3
Глава 1. Проблемы изучения исторического краеведения школьниками …………………….. …………………………………………………………………7
Глава 2. Характеристика археологических памятников на территории Северо-Казахстанской области ……………………………………………………………10
Глава 3. Практическая часть. Создание квестбука «Путешествие по археологическим памятникам СКО………………….............................................19
Заключение …………………………………………………………………………22
Список литературы ………………………………………………………………..23
Приложение ………………………………………………………………………25
Список использованной литературы
1. Лихачев Д. С. Экология культуры http://svitk.ru/004_book_book/16b/3564_lihahev-ekologiya_kulturi.php
2. Назарбаев Н.А. «Социальная модернизация Казахстана: двадцать шагов к Обществу Всеобщего Труда»
3. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. Москва 1989 г.
4. Плешаков А.А. Формирование археологических фондов Северо-Казахстанского областного историко-краеведческого музея. //Электронная библиотека Музея антропологии и этнографии им. Петра Великого (Кунсткамера) РАН http://www.kunstkamera.ru/lib/rubrikator/03/03_05/978-5-88431-157-2/5. Ак-Ирий городище. Туры на древние городища Северного Казахстан.// Туры на древние городища Северного Казахстана (silkadv.com)6. Бережная Е. Сенсационный археологический памятник времен Золотой Орды получил статус республиканского// https://ru.sputnik.kz/20220819/sensatsionnyy-arkheologicheskiy-pamyatnik-vremen-zolotoy-ordy-poluchil-status-respublikanskogo-26839484.html?ysclid=l87ozq386u174439226
7. Тайна северных мавзолеев Золотой орды у мертвого моря https://islamnews.ru/2021/11/10/tayna-severnykh-mavzoleev-zolotoy-ordy-u-mertvogo-morya?ysclid=l87pp5y1jg946446624
8. Сакральные культовые объекты СКО//Сакральные культовые объекты СКО - KAZISLAM.KZ9. Казахстан в сакскую эпоху. Коллективная монография. Алматы: Институт археологии им.А.Х.Маргулана, 2017.
10. Казахстан – страна тюрков.// http://turkistan.ru/kazahstan-segodnya/regiony-kazahstana/severo-kazahstanskaya-oblast.html?ysclid=l8bqtj3y7176788127011. Скифский протогород Ак-Тау – далекий предшественник Петропавловска.// http://polis.mypiter.kz/istoria_goroda/2011/10/17.
12. Свод памятников истории и культуры Республики Казахстан. Северо-Казахстанская область. – Алматы. «Аруна», - 2007, стр. 420
13. Свод памятников истории и культуры Республики Казахстан. Северо-Казахстанская область. – Алматы. «Аруна», - 2007, стр. 286
Сегодня неотъемлемой частью образования является изучение краеведения, отражающего своеобразие края (географию, историю, биологию, экологию, художественную литературу и фольклор, искусство и другие).Возрастает роль краеведения, призванного воспитать в человеке чувства гражданственности, национального самосознания, собственного достоинства, положительных качеств личности. Наш Первый президент Н.А. Назарбаев в программной статье «Социальная модернизация Казахстана: двадцать шагов к Обществу Всеобщего Труда» предложил ввести «Краеведение» наряду с другими дисциплинами как обязательные учебные курсы в средних, технических, профессиональных и высших учебных заведениях Казахстана [2]. Краеведческая работа издавна являлась составляющей учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе. Сегодня эта составляющая существенно расширяется.В толковом словаре В.И. Даля написано: «Краеведение — это совокупность знаний (исторических, географических) об отдельных местностях или в целом страны, это всестороннее изучение своей местности – природы, хозяйства, истории, быта людей – преимущественное местными школами». [3]Краеведение способно формировать культуру межнациональных отношений, воспитывать терпимость и уважение к истории, традициям, обрядам, культуре, языку наций и народностей, проживающих в рамках или за пределами своих национально-территориальных образований. Краеведение, также решает и актуальную во все времена задачу: сохранения культурного и духовного наследия родного края, учит любить не только свои родные места, но и знанию о них, приучает интересоваться историей, искусством, литературой, культурой, повышать свой культурный уровень. Любовь к родному краю, знание его истории основа, на которой может осуществляться процесс воспитания гражданственности учащихся.