Актуальные проблемы цифровизации образования: перспективы и опыт внедрения в условиях обновленных ФГОС
Аннотация:
В нынешнее время использование различных технологий тесно связано с любой деятельностью человека. Существующая система образования, способствующая получению лишь знаний, не может выдержать требований времени. Необходимо совершенствование методов и моделей обучения на основе развития цифровых знаний и навыков, а также социальной и эмоциональной адаптации[1]. Использование разнообразных инновационных технологий способствует развитию профессиональных навыков и улучшению профессиональной подготовки будущих специалистов, так как информатизация
ЛИТЕРАТУРА
1. Абдусаламов Р.А., Магдилова Л.В., Рагимханова Д.А. НЕКОТОРЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЮРИДИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ // Юридический вестник Дагестанского государственного университета. 2019. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nekotorye-problemy-sovershenstvovaniya-yuridicheskogo-obrazovaniya-v-usloviyah-tsifrovizatsii (дата обращения: 08.04.2023)
2. Иконникова Галина Юрьевна, Лисовская Наталья Борисовна, Тужикова Елена Сергеевна ПРОБЛЕМА ЦИФРОВИЗАЦИИ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ (НА ПРИМЕРЕ РГПУ ИМ. А. И. ГЕРЦЕНА) // Психология человека в образовании. 2020. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-tsifrovizatsii-v-sovremennom-obrazovanii-na-primere-rgpu-im-a-i-gertsena (дата обращения: 09.04.2023).
3. Стариченко Борис Евгеньевич ЦИФРОВИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: ИЛЛЮЗИИ И ОЖИДАНИЯ // Педагогическое образование в России. 2020. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tifrovizatsiya-obrazovaniya-illyuzii-i-ozhidaniya (дата обращения: 08.04.2023).
4. Сергей Сергеевич Соколов, Марина Николаевна Савельева, Анастасия Витальевна Митрофанова Реализация образовательных программ с применением цифровых дистанционных образовательных технологий в соответствии с требованиями к специалистам плавсостава // Открытое образование. 2019. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/realizatsiya-obrazovatelnyh-programm-s-primeneniem-tsifrovyh-distantsionnyh-obrazovatelnyh-tehnologiy-v-sootvetstvii-s-trebovaniyami (дата обращения: 08.04.2023).
5. Пашкин С.Б., Лисовская Н.Б., Пчелкин В.О., Саркисова Е.А. Цифровизация как новое направление в сфере образования // Образовательный вестник «Сознание». 2020. №6. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovizatsiya-kak-novoe-napravlenie-v-sfere-obrazovaniya (дата обращения: 08.04.2023).
6. Халин В.Г., Чернова Г.В. Цифровизация и ее влияние на российскую экономику и общество: преимущества, вызовы, угрозы и риски // Управленческое консультирование. 2018. №10 (118). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovizatsiya-i-ee-vliyanie-na-rossiyskuyu-ekonomiku-i-obschestvo-preimuschestva-vyzovy-ugrozy-i-riski (дата обращения: 08.04.2023).
7. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации. [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://www. consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/9ab9b85e5291f25d6986b5301ab79c23f0055ca4/, свободный.
Направления цифровизации образования. Обучение, основанное на использовании цифровых технологий, является отдельной отраслью в цифровизации образования. Одним из главных преимуществ внедрения цифровых технологий в процесс образования является то, что преподаватель может контролировать эффективность учебного процесса, качество усвоения нового материала, количество времени, потраченного на решение какого-либо задания. Цифровые технологии помогают учителям сократить бумажную работу: тетради и отчеты заменен