Формирование культуры межнационального общения школьников в условиях полиэтнического региона
ВВЕДЕНИЕ
Проблема формирования культуры межнационального взаимодействия сложна и многогранна. Сама проблема межнациональных отношений имеет глубокие исторические корни. Уже по мере развития производительных сил, возникновения классов и государств, чередования одной общественно-экономической формации другой, образование наций шло ее постепенное усложнение. Рассматриваются различные аспекты: философский, социологический, педагогический, социально –психологический, и др. Тем не менее, такие понятия как культура межнационального взаимодействия, культура общения, межличностное общение, межнациональное общение нуждаются в глубоком осмысление и анализе.
Российская Федерация – многонациональное государство, и поэтому проблема межнационального общения всегда будет актуальной. В России живут разные национальности. В течении последнего времени в нашей стране резко осложнились национальные отношения между населяющими её народами. Происходят столкновения в быту, общественном транспорте, сфере
СОДЕРЖАНИЕ:
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАНИЯ КУЛЬТУРЫ МЕЖНАЦИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ 5
2. ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ МЕЖНАЦИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ ПОЛИЭТНИЧЕСКОГО РЕГИОНА 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 18
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ:
Асмолов А.Г., Шлягина Е.И. Национальный характер и индивидуальность Опыт этнопсихологическоо исследования // Социл. Выпуск 2. 2004.- С. 32-37.
Бондаревская, Е.В. Мигрантская педагогика. - М., 2005.
Гаджибабаева Д.Р.Воспитание культуры межнационального общения // Электронный журнал «Общество. Культура. Наука. Образование», 2015. Вып. 2.
Гасанов, З.Т., Матис, В.И. Воспитание культуры межнационального общения. - М.. 2004
Дмитриев, Г.Д. Многокультурное образование. - М.. 2005.
Крысько В.Г. Этническая психология.4-е изд. М.; Академия, 2008.,с 1.
Палаткина, Г.В. Педагогика толерантности. - М.. 2004.
Сатвелович С.А. Военно- технический Университет Министерства Обороны Российской Федерации, Краснодар, 2015, С 71-71.
Сковородкина, И.З. Этика национальных отношений.- М., 2004.
Султанбаева К. И. Педагогика межнационального общения: учебно-методический комплекс по дисциплине: учебное пособие / авт.-сост. к.И. Султанбаева. — Абакан: Издательство Хакасского государственного университета им. Н. Ф. Катанова, 2007. — 96 с.
Толерантность и культура межнационального общения: Учебное методическое пособие для студентов высших учебных заведений – Краснодар: Просвещение – Юг, 2009.- с 46.
Юсупова Ч.Г. Международная коммуникация как основа непрерывного поликультурного образования // Научно – методический электронный журнал «Концепт».- 2014. – Т- 20.
https://elibrary.com.ua/m/articles/view/
https://expeducation.ru/ru/article/view?id=4410
Педагогическая публицистика была тесно взаимосвязана с педагогической теорией. Яркие примеры тому сочинения А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинского. Духовная жизнь нашего Отечества России, прежде всего, выражалась идеей единения людей различных национальностей на основе принципа толерантности, который всегда преобладал над идеологией национального превосходства, отчуждения и нетерпимости.
Определенные чувства, сознание и нормы поведения формируются у человека в процессе его взаимодействия с социальной средой под влиянием множества обстоятельств, реальных отношений, которые складываются между странами и народами мира. В современных условиях жизнь людей, их будущее во многом зависят от общего положения в мире.
Главным фактором формирования личности, посредством учебно-воспитательного процесса является процесс взаимодействия. Он находится в центре внимания ученых и практиков. Данный процесс обеспечивает регуляцию поведения человека, его отношений с другими людь