Теоретические основания социальной активности студенческой молодежи
Аннотация. В статье рассмотрены теоретические основания социальной активности студенческой молодежи. Приводится описание содержания понятий «молодежь», «социальная активность», «социальная активность молодежи».
Ключевые слова: социальная активность, социум, деятельность личности, молодежь, студенчество
Введение. В настоящее время социальная активность студенческой молодежи является одной из наиболее актуальных и важных проблем современного общества. Студенты представляют будущее нашего общества и являются активными участниками в его развитии. Студенческая молодежь, особенно на начальных этапах своей карьеры, находится в условиях повышенной социальной активности, поскольку у них есть возможность участвовать во многих различных массовых мероприятиях, в том числе благотворительных, спортивных и культурных. Современная студенческая молодежь не только занимается учебой, но и активно участвует в социальной жизни общества и вносит свой вклад в улучшение условий жизни других людей. Студенчество – социальная группа молодежи, которая находится в стадии своего профессионального и личного становления в системе высшего образования. Молодежь испытывает на себе трудности мирового кризиса, что сказывается на процессе формирования специалистов. Кроме того, студенчество выступает как наиболее активная часть молодежи, имеющая свое отношение к различным сторонам действительности, которые в недалеком будущем станут определять деятельность молодой интеллектуальной элиты.
Содержание не найдено
Список источников
1. Потапова С.А. Социальная активность студенческой молодежи современного молодого города (на материалах г. Нижнекамска). СПб., 2005.
2. Джерри Д. Большой толковый социологический словарь: основные термины и понятия по социологии: в 2 т.
3. Ковалева А.И., Луков В.А. Социология молодежи: теоретические вопросы. М., 1999.
4. Шаламова Л.Ф. Социальная активность молодежи: принципы управления // Высшее образование в России. 2006. № 7. С. 96-99.
Феномен социальной активности студенческой молодежи получил развитие во многих научных направлениях, что привело к многообразию подходов его понимания. Так, С.А. Потаповой социальная активность понимается как «социально-психологическая, ценностная, профессиональная установка субъекта, реализуемая в его деятельности» [1, с. 34]. В свою очередь, Д. Джерри определяет социальную активность молодежи «как меру социальной преобразующей деятельности молодежи, основанную на осознании внутренней необходимости действий, цели которых определяются общественными потребностями» [2, с. 67]. Современная социологическая мысль Российской Федерации рассматривает социальную активность молодежи как явление с позиции двух теоретических направлений: личностного и деятельностного. В рамках первого подхода Г.А. Караваев, А.А. Кратко, Т.Н. Мальковская, О.В. Мичина, В.И. Овчинников, Л.И. Родина, Е.А. Якуба особое значение приобретает потребность индивида направлять свою созидательную деятельность на социум. Согласно деятельностному подходу, представителями которого являются Е.М. Бабосов, Г.Е. Зборовский, Е.М. Токарева, Д.Е. Фролов социальная активность студенческой молодежи является особенным типом отношений личности к общественной среде и определяется через целенаправленную деятельность субъекта.