Культура как механизм социального наследования. Преемственность в развитии культуры
Введение
Стремясь облегчить свой труд, свою жизнь, люди научились делать большое количество орудий труда, предметов быта и человеческого обихода, которых нет в природе. Все это в скрытом виде вошло в каждый созданный предмет, закрепилось и осталось в нем. Создавшие все это люди в свой час ушли из жизни, а созданное ими осталось и продолжает служить следующим поколениям.
Каждая вещь, бытовой предмет, орудие труда и тем более ценности духовные – книги, картины, архитектурные сооружения, музыкальные произведения – не только удовлетворяют потребности создавших их людей, но собирают и хранят опыт и знания своих творцов для следующих поколений. Процесс передачи от поколения к поколению жизненного опыта, знаний, умений, навыков через созданный людьми предметный мир называется механизмом духовного наследия.
Преемственность в развитии культуры проявляется на протяжении всей истории. Происходит это потому, что ценности, созданные в различные эпохи, обладают устойчивыми элементами, присущим
Оглавление
Введение3
1. Культура как механизм социального наследования4
2. Преемственность в развитии культуры6
Заключение9
Список использованной литературы10
Список использованной литературы
1. Апресян Р.Г., Эренгосс Б.А. Культура как механизм социального наследования. Культурология: Учебник для вузов. – 2017. – С. 480
2. Самофалов И. Р., Мармазова О. И. Преемственность как закономерность развития культуры //Проблема единства и многообразия истории: формы преемственности общественного развития. – 2020. – С. 185-188.
3. Лавренова Т. И. Теоретические основы изучения преемственности в культуре //Известия Пензенского государственного педагогического университета им. ВГ Белинского. – 2009. – №. 15.
Эти эволюционные традиции частично сохранились вплоть до нашего времени. Ими мы руководствуемся и сейчас во многих своих действиях.
Традиции передаются через воспитание и образование. Воспитание и образование являются социальными институтами, служащими для передачи (наследования) приобретённого опыта. Воспитание и образование кроме традиций сохраняют накопленные и отфильтрованные поколениями знания, которые могут и не относиться к традициям, но являются полезными для людей.
Ещё одним важным социальным институтом является религия. Религии представляли собой отобранную часть традиций и моральных принципов , оформленных соответствующим образом с богом или богами, святыми и представлениями о вечной жизни, рае и аде. Религия это уже институт со своими служители культа, способствующий репликации религиозных взглядов вокруг которых формируются крупные этносы определённой ве