Теоретическое исследование проблемы жизнестойкости курсантов военного института
Жизнестойкость — это способность личности выдерживать стрессовые ситуации, а также адаптироваться в любых сферах деятельности.
Автор концепции С. Мадди определяет жизнестойкость как черту личности, объединяющую в себе различные характеристики, отвечающие за преодоление трудностей и устойчивость к неблагоприятным условиям жизни и деятельности [1, с. 101-115.].
Ученые установили, что «жизнестойкость является той базовой характеристикой личности, которая опосредует воздействие на ее сознание и поведение всевозможных благоприятных и неблагоприятных обстоятельств, от соматических проблем и заболеваний до социальных условий» [1, с. 101-115.].
Содержание не найдено
Список литературы
1. Mаddi S.R. Hаrdinеss trаining аt Illinоis Bеll Tеlерhоnе // In Ораtz J. (Еd.). Hеаlth рrоmоtiоn еvаluаtiоn. Stерhеns Роint. WI: Nаtiоnаl Wеllnеss Institutе. 1987. - С. 101-115.
2. Наливайко Т. В. Исследование жизнестойкости и ее связей со свойствами личности : автореф. … канд. псих. наук. Челябинск, 2006. 32 с.
3. Леонтьев Д.А., Рассказова Е.И. Жизнестойкость как составляющая личностного потенциала/Личностный потенциал: структура и диагностика. М.: Смысл, 2011. 680 с.
4. Евдокимов А. А. Педагогические условия развития самоконтроля курсантов вузов внутренних войск МВД России в образовательном процессе: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Евдокимов Андрей Анатольевич. СПб., 2014. 217 с.
5. Баннов В.В. Формирование способности курсантов военных вузов к самоконтролю // Вестник Оренбургского государственного педагогического университета, 2016. № 4. С. 226–233.
6. Борисенко О.В., Матёрова Т.А., Ховалкина Т.А., Шамардина М.В. Особенности формирования жизнестойкости и совладания с трудными жизненными и стрессовыми ситуациями несовершеннолетних в образовании: методическое пособие. Барнаул, 2014. 184 с.
7. Одинцова М.А. Психология жизнестойкости. М.: ФЛИНТА: Наука, 2015. 296 с.
РЕФЕРЕНС
1. Mаddi S.R. Hаrdinеss trаining аt Illinоis Bеll Tеlерhоnе // In Ораtz J. (Еd.). Hеаlth рrоmоtiоn еvаluаtiоn. Stерhеns Роint. WI: Nаtiоnаl Wеllnеss Institutе. 1987. - pp. 101-115.
2. Nalivayko T. V. Issledovanie zhiznestoykosti i ee svyazey so svoystvami lichnosti [The study of resilience and its connections with the properties of personality]: Thesis Diss. Cand. Sci.(Econ.). Chelyabinsk, 2006. 32 p. (in Russian).3. Leont'ev D.A., Rasskazova E.I.Zhiznestoykost' kak sostavlyayushchaya lichnostnogo potentsiala/Lichnostnyy potentsial [Resilience as a component of personal potential / Personal potential: structure and diagnosis]: struktura i diagnostika. Moscow.: Smysl, 2011. 680 p. (in Russian).4. Evdokimov A. A. Pedagogicheskie usloviya razvi
В структуру данного понятия включены такие компоненты как: вовлеченность, контроль и принятие риска.
Вовлеченность определяется как «убеждённость в том, что вовлеченность в происходящее даёт курсантам максимальное и интересное для личности деятельность» [3, с. 32]. Человек постоянно чем-то занят и получает от этого удовольствие, работает в свое удовольствие, старается быть в курсе всего происходящего, любит знакомиться и общаться с новыми людьми. С другой стороны, отсутствие такой веры порождает чувство отвержения, бесполезности, ощущение своей неправоты в этой жизни. Такой человек пассивен, чувствует абсурдность своих действий, поэтому ему не хватает настойчивости в завершении начатого дела, ему сложно узнать себя, сблизиться, пообщаться с новыми людьми.
Контроль – это вера, которая позволяет вам влиять на результат того, что произошло, и на будущее, даже если это влияние не является абсолютным и успех не гарантирован. Кон