Молодёжная субкультура современной России
Подростковые субкультуры не являются уникальным и новым феноменом, однако их исследование становится особенно актуальным в настоящее время, когда изменяется система ценностей, пересматривается роль и иерархия традиционных и альтернативных институтов социализации. Подросткам предлагается усвоение тех ценностей, которые в современных условиях оказываются устаревшими и несут в себе опыт прошлых поколений. Современные условия жизни в которых уже оформляются иные социальные регуляторы, требуют от подростков конструирования и усвоения новых ценностей, которые позволят эффективнее адаптироваться к изменившейся социокультурной среде. В этих условиях закономерно снижается роль семьи как фактора и среды социализации, изменяются функции образования, возрастает значимость средств массовой информации, сверстников и друзей в данном процессе.
Часто принадлежность молодого человека к субкультуре считают, чем – то тревожным и требующим пристального внимания. Но на самом деле это далеко не так. Необходимо выяснить заменяет ли участие в данном объединении все остальные сферы жизни человека, как на психику подростка влияют выбранные ценности, культивируют ли они депрессивный настрой и склонность к суициду, агрессии к окружающему миру.
Содержание не найдено
Список литературы не найден
Актуальность социологического анализа подростковых субкультур обусловлена возникшими противоречиями в представлениях об их оценке в современной России. В большинстве случаев подростковые субкультуры рассматривается как явление оказывающее разрушительное воздействие на личность и влекущее за собой множество негативных последствий. Не учитывается момент ,что когда подростки взрослеют, субкультурные нормы и ценности перестают быть значимыми. Это связано с отсутствием четкой постановки вопроса о теоретических и практических основаниях подростковых субкультур. Кроме того, подростковые субкультуры в большинстве случаев рассматриваются через призму молодежной субкультуры, в связи с чем не учитываются такие сложности и особенности подросткового периода, как «промежуточность» социального положения в обществе, перестройка психофизиологических процессов организма