История советской генетики
Введение
Генетика (от греч. γενητως – происходящий от кого-то) – наука о закономерностях наследственности и изменчивости. В зависимости от объекта исследования классифицируют генетику растений, животных, микроорганизмов, человека и другие; в зависимости от используемых методов других дисциплин – молекулярную генетику, экологическую генетику и другие.
Генетика является также основой для решения ряда важнейших практических задач. К ним относятся: выбор наиболее эффективных типов гибридизации и способов отбора; управление развитием наследственных признаков с целью получения наиболее значимых для человека результатов; искусственное получение наследственно измененных форм живых организмов; разработка мероприятий по защите живой природы от вредных мутагенных воздействий различных факторов внешней среды и методов борьбы с наследственными болезнями человека, вредителями сельскохозяйственных растений и животных; разработка методов генетической инженерии
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
1. Зарождение и развитие генетики в СССР
2. Разгром и запрет генетики в СССР
3. Возрождение генетики в СССР
Заключение
Список литературы
Список литературы
Б.В. Пертовский Большая медицинская энциклопедия, том 5, с 245.
В. Струнников, А. Шамин «Лысенко и лысенковщина: особенности развития отечественной генетики» // http://scepsis.ru/library/id_1794.html
Е.К. Гинтер Медицинская Генетика // История медицинской генетики, 2003, С 9–20
М. Голубовский «История и будущее генетики в России» // http://www.vestnik.com/issues/2000/0201/koi/golubovsk.htm
Постановление о Сибирском отделении Академии наук СССР // http://www.bionet.nsc.ru/museum/index.php? id=106
С. Миронин «Генетика и Сталин» // http://stalinism.ru/Stalin-i-gosudarstvo/Genetika-i-Stalin.html
Ю.П. Лисицын История медицины // Вехи истории здравоохранения советского периода, издательский дом «ГЭОТАТ-МЕД», 2004, С 203–224
Размещено на Allbest.ru
20-х гг. в Академии наук, где объединились силы генетиков (Ю.А. Филипченко), психиатров (В.М. Бехтерев), этнографов, историков и других специалистов.
Очень важно отметить, что внимание многих биологов, врачей, психологов и педагогов в конце 20-х – начале 30-х гг. было направлено также на комплексное психобиологическое исследование детей и использование полученных данных в организации дошкольного и школьного образования и воспитания. В основу этих работ была положена генетическая в своей основе идея об индивидуальности наследуемых задатков. Главным центром этих исследований был Медико-генетический институт, возглавляемый С.Г. Левитом. Равного этому институту не было среди центров мировой генетики. Другим центром, использовавшим идеи генетики для решения практических задач педагогики, был Ленинградский пединститут. Третьим центром был Ленинградский государственный институт усовершенствования врачей, где с 1932 г. р