Особенности занятий физическими упражнениями со студентами именующими отклонения в состоянии здоровья
Одним из особенно трудных участков деятельности средних особых учебных заведений в целом и экспертов физической культуры – в частности в связи с ухудшением состояния здоровья студентов является работа с ослабленными и больными обучающимися. Верно организованные систематические занятия физическими упражнениями являются главнейшим средством укрепления здоровья. Регулярные занятия физической культурой улучшают физическое становление, функциональные возможности организма студентов, имеющих отклонения в состоянии здоровья. Причин сложившегося положения много: экологический беспредел, стрессовые ситуации, отсутствие контроля над выпуском лекарственных препаратов, генные и общественные факторы, вредные привычки – курение, употребление алкоголя и наркотических веществ. Однако основные причины невысокой культуры здоровья – отсутствие в общественном сознании приоритета здоровья, воспитания и самовоспитания “доминанты здоровья”, недочет двигательной активности на каждом жизненном этапе.
Содержание не найдено
Список использованных источников:
1. Петьков В.А. Организация саморазвития физического потенциала у студентов вуза [Электронный ресурс]/ В.А. Петьков // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология, 2012. № 2(129). С.67-71. (дата обращения: 26.05.2022).
2. Власова, Т. С. Особенности физического воспитания студентов, имеющих отклонения в здоровье. Проблемы мотивации физкультурной активности студентов в вузе / Т. С. Власова, Р. И. Сунгатуллин, Н. М. Закирова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2015. — № 5 (85). — С. 441-443. — URL: https://moluch.ru/archive/85/16031/ (дата обращения: 26.05.2022).
3. Борисова, Н. Ю. Особенности занятий физической культурой со студентами специальной медицинской группы / Н. Ю. Борисова, Т. Н. Галкина, Я. Е. Якимова. — Текст : непосредственный // Актуальные вопросы современной педагогики : материалы VIII Междунар. науч. конф. (г. Самара, март 2016 г.). — Самара : ООО "Издательство АСГАРД", 2016. — С. 248-251. — URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/188/9798/ (дата обращения: 26.05.2022).
4. Бронова, Е. В. Сознательная активность и формирование интереса к занятиям физической культурой студентов специальной медицинской группы в ДВФУ / Е. В. Бронова, Л. П. Акимова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2018. — № 9 (195). — С. 190-194. — URL: https://moluch.ru/archive/195/48574/ (дата обращения: 26.05.2022).
Для общефизической деятельности используются разнообразные динамические, статические общеразвивающие упражнения. Они в основном направлены на общее развитие организма, на укрепление здоровья в целом. Основная задача специальной тренировочной деятельности заключается в том, что она направлена на оптимизацию функций организма, нарушенных в связи с заболеванием или травмой, когда основной целью является избирательное действие на отдельные органы и системы человеческого организма. В данной статье было проведено изучение, которые подтверждает значимость применения разных оздоравливающих методологий как средство образования активно-положительного отношения студентов к занятиям физической культуры. Обобщая вышеизложенное, что процесс организации занятий со студентами с ослабленным здоровьем основывается на использование разнообразных форм, методик, методов и средств, применяющихся в совокупности. Реализуются принципы индивидуализации и дифференциации, которые отражают интересы учащихся и направлены на их оздоровление. Индивидуальный подход выражается в подборе упражнений и их дозировке в зависимости от физических перспектив студентов. Индивидуальные программы увеличивают результативность занятий по физическому воспитанию, расширяют диапазон движений, поднимают уровень знаний и умений студентов, повышают интерес к занятиям физическими упражнениями, улучшают физкультурное образование и подготовленность к грядущей профессиональной деятельности.