Особенности нарушений письменной речи у младших школьников с задержкой психического развития

Содержание не найдено

Список литературы не найден

Таким образом, нарушения письменной речи младших школьников с задержкой психического развития связаны с несформированностью высших психических функций. У младших школьников с задержкой психического развития нарушаются все стороны речевой деятельности, что приводит к различным нарушениям при письме. Говорить о профилактике нарушений письменной речи целесообразно лишь в дошкольном возрасте. Для этого необходимо своевременно выявить предпосылки дисграфии и организовать профилактические меры. В младшем школьном возрасте требуется коррекционная работа по преодолению нарушений письменной речи. В системе коррекционной работы следует использовать методы и приемы, направленные на коррекцию фонетической, фонематической, лексической, грамматической и произносительной стороны речи.