Использование ИКТ-технологий с целью формирования финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста
Аннотация. В данной статье рассматривается использование ИКТ-технологий с целью формирования финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста. Также приведены примеры презентаций и компьютерных игр для старших дошкольников по финансовой грамотности.
Содержание не найдено
Литература:
1.Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М., 2011
2. Каджаспирова Г.М., Петров К.В «Использование технических средств в дошкольном образовании» [Текст]: учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений/ Г.П. Каджаспирова ,Петров К.В. - М.: Академия, 2001. — 256 с.
3. Курак Е.А. Экономическое воспитание дошкольников [Текст]: примерная программа, перспективное планирование, конспекты занятий/ Под ред. Е.А. Курака. - М.: ТЦ Сфера, 2002. - С.58.
4. Шатова А. Д. Нужно ли и зачем дошкольнику экономическое воспитание / А. Д. Шатова // Дошкольное воспитание. – 1995. – № 8. – С. 17–24.
Использование новых непривычных приёмов закрепления, тем более в игровой форме, повышает непроизвольное внимание детей, помогает развить произвольное внимание. Информационные технологии обеспечивают личностно-ориентированный подход. Возможности компьютера позволяют увеличить объём предлагаемого для ознакомления материала.
Обучающие компьютерные игры – сравнительно новый вид игр, включающих в себя использование средств ИКТ-технологии. Существующие компьютерные программы позволяют помочь детям развить память, внимание, узнать что-то новое об окружающем мире, познакомить с буквами, цифрами и многое другое [2].