Специфика использования журналистом экстралингвистических средств при создании медиаконтента
Введение
Актуальность исследования. Средства массовой информации являются неотъемлемой частью жизни любого человека и важнейшим фактором формирования общественного мнения. Телевидение и радиовещание при помощи массовых коммуникаций играют особую роль в этом процессе. В начале XX века психологи, философы и социологи стали указывать на то, что именно массовые коммуникации являются одним из двигателей социального прогресса в обществе. Если говорить о главных особенностях применения языка в СМИ, мнения исследований сходятся на том, что влияние массовой коммуникации на современное употребление речи колоссально и нуждается в тщательном, систематическом изучении. Академик Г.В. Степанов писал: «Главная особенность использования языка в современном мире - массовый характер коммуникации, то есть небывалое расширение числа общающихся людей и усложнение форм общения, причем не только внутри одноязычного коллектива, но и между носителями разных языков в пределах многонациональной страны и в мировом масштабе» .
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Экстралингвистические средства в СМИ: теоретический аспект……………………………………………………………..……7
1.1. Основные экстралингвистические средства и приемы в медиаречи на ТВ и радио: общая характеристика………………....7
1.2. Воздействие экстралингвистических средств СМИ на аудиторию..20
ГЛАВА 2. Особенности применения экстралингвистических средств при создании теле- и радиоконтента ………………32
2.1 Специфика использования экстаралингвистических средств на радио (на примере радиостанции «Эхо Москвы»)..............32
2.2 Использование выразительных средств при создании телевизионного контента (на примере телеканала «Москва 24»).........40
Заключение.......................................................................................46
Список литературы...................................................47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Печатные источники
1. 1. Воздействие средств массовой коммуникации на современное общество А.М. Руденко, В.В. Котляров оформить правильно
2. 2. Время работать на радио. Современная радиожурналистика в разных жанрах. - / Под ред. Е.Н. Филимоновых. - – М.: Фонд независимого радиовещания, 2002. – 186 с.
3. Доминанты аудиовизуального текста в аспекте исследования тв-дискурсов М.А Бережная Санкт-Петербургский государственный университет, Российская Федерация, 199034, Санкт-Петербург, Университетская наб., 7–9
4. Журналистика и конвергенция: почему и как традиционные СМИ превращаются в мультимедийные / под ред. А.Г.Качкаевой. М.: ФОКУС-МЕДИА, 2010.
5. Живая русская речь с телеэкрана Лаптева О.А.. – М., УРСС, 2000
6. Искусство и наука общения: невербальная коммуникация В.П Морозов
7. Медиалингвистика: системный подход к изучению СМИ Добросланская Т.Г Москва 2008
8.Культура телевизионной и радиоречи: учеб. пособие . Сенкевич М.П..: Изд-во ин-та повыш. квалификации работников телевидения и радиовещания, 1996.
9. Лингвокультурология. Теория и методы Воробьёв В.В. М., РУДН, 1977
10. Медиа-текст в системе культуры: динамические процессы в языке и стиле журналистики конца 20 в. С. И. Сметанина.. - СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2002.
11. Новые реалии современного телевидения // Конвергенция в электронных СМИ: методики преподавания: мат. Летней школы по журн. и мас. коммуникациям. Вартанова Е.Л. Москва, 2007. М.: Изд-во Моск. гос. ун-та, 2007. С. 6.
12. Основы речевой коммуникации. / О. Я.. Гойман, Т. М. Надеина. - М., 1997. – 212 с.
13. Общение в журналистике: секреты мастерства. Г. С. Мельник – СПб. : Питер, 2005. – 216 с.
14. Роль явлений хезитации в процессе речепроизводства // Тезисы докладов научнометодической конференции «Просодия текста». Анощенкова А.М. М.: Изд-во Моск. гос. пед. ин-та иностр. языков им. М.Тореза, 1982. С. 54–56.
15. Русский язык и языковая личность. Караулов Ю.Н. М. : Наука, 2003. 264 с. 3.
16. Современный медиатекст: учебное пособие / отв. ред. Н. А. Кузьмина. Омск, 2011. 414 с.
17. Теория и практика массовой информации Ю.В Клюев
18. Телевизионная журналистика: учебник. 3-е изд., перераб. и доп. / ред. Г. В. Кузнецов, В. Л. Цвик, А. Я. Юровский. М.: Изд-во Моск. ун-та; Высшая школа, 2002. 304 с
19. Формы вещания: Функции, типология, структура радиопрограмм. В. В. Смирнов М.: Аспект Пресс, 2002. – 202 с.
20. Экстралингвистические и внутрилингвистические факторы в функционировании и развитии языка Ахманова О.С., Панфилов В.Э., – ВЯ, 1963
21. Языковой круг: личность, концепты, дискурс Карасик В.И. . Волгоград : Перемена, 2002. 477 с. 2.
22. Язык и межкультурная коммуникация. – Тер-Минасова С.Г. М., Слово, 2000
23. Языковые средства и речевые приемы манипуляции информацией в СМИ (на материале российских газет) Н.Л. Гагиковна Диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук
Убеждающее слово должно произноситься кем-то и восприниматься кем-то, – существуют внешние компоненты процесса убеждения – это участники, которые являются обязательным компонентом. Состав участников совпадает с составом лиц, занятых в манипулятивном воздействии. Убеждение ведется с опорой на сознание, разум аудитории, которая осознает воздействующую силу речи, выстроенной по риторическим нормам. Зритель в состоянии воспринять и понять подобный текст, как заранее подготовленный и направленный на воздействие, и, изменяя свое поведение, свои взгляды и представления, он понимает, что делает это под воздействием данной речи, что его убедили. Для манипулятивной позиции характерно отношение к другому как к средству достижения своих целей. Манипуляция может производиться и в интересах манипулируемого, например, большинство методов борьбы с алкоголизмом, табакокурением, наркоманией основаны именно на манипулятивном воздействии. Но манипулятивными действия делает не то, что они противоречат интересам адресата, а то, что они противоречат его предполагаемой воле. Важнейшей характеристикой манипулятивного воздействия является наличие явного и скрытого уровней воздействия. Явный уровень выполняет функцию «легенды» или «мифа», маскирующего истинные намерения манипулятора. Скрытым уровнем является тот, на котором как факт воздействия, так и его цель тщательно скрываются от адресата. Часто в телепередачах манипулятивную функцию может выполнять телевизионная «картинка» как средство сильного эмоционального воздействия. Например, в репортажах новостных телепередач о ситуации в Сирии телеведущие не прибегают к речевым эмоционально-экспрессивным средствам, они показывают нам шокирующий видеоряд: трупы мирных жителей, разрушенные дома, плачущие дети и т. п.